Подорожуємо. Івано-Франківськ - Крилос-Галич-Підгайці

Добігають останні теплі дні осені. Тож ми ще встигли захопити сонячних промінчиків під час нашої першої цього навчального року подорожі.
 Цього разу наш маршрут пролягав до сусіднього обласного центру Івано-Франківська. потім - Крилос, Галич і найменший районний центр Тернопільщини м. Підгайці.
 Гідом  був Олег Миколайович. Від нього ми дізнались багато цікавого впродовж всієї екскурсії.

 Перша зупинка - Івано-Франківськ. Чудове затишне прикарпатське місто, обласний центр .Чимсь трішки нагадує Львів, чимсь - наш рідний Тернопіль.
Екскурсія містом розпочалась на головній площі міста.

У колишньому Станіславові ( чи Станіславі) є своя стометрівка довжиною 450 метрів, яяка нагадує львівську. Хоча нам здалося. що вона все ж не така людна. Але має свою родзинку - металеві ковані скульптури вздовж  цієї пішохідної прогулянкової зони.  Виявляється, у 2003 році у місті стартував фестиваль "Свято ковалів". От з того часу у місті і з'являються нові ковані скульптурні шедеври. Кому цікаво, може більше прочитати про ці скульптури тут:http://report.if.ua/gazeta/neformat/Misto-kovanyh-skulptur/

 Цікавинкою є фонтан схожий на літаючу тарілку. Під ним можна сховатися. Особливо  це . мабуть, весело. коли фонтан працює.

Побували ми у Музеї  мистецтв Прикарпаття, який розташований у найдавнішій архітектурній споруді міста - ренеснсному Костелі Непорочного зачаття Діви Марії 17 століття. Мали можливість побачити полотна Антона Монастирського, дерев'яні скульптури всесвітньо-відомого скульптора Йогана Георгія Пінзеля, які 2013 року побували у французькому Луврі. Велика колекція творів сакрального мистецтва заворожує.

Звісно, не могли оминути увагою знамениту Івано-Франківську міську ратушу, Кафедральний собор Покрови Пресвятої Богородиці УАПЦ, фортечну галерею "Бастіон" ( тут можна побачити схованого під скло мури єдиного вцілілого

 південно-західного бастіону та каземати.  А ще тут безліч цікавих крамничок,  арт-майстерні, де художники проводять майстер-класи тощо).

 Ну а дівчатка, звісно. посиділи у кріслі поряд із австрійським паном Францем.

Далі був Крилос. Саме тут починалася історія славного Галича, тут похований князь Ярослав Осмомисл. Тут кожен камінь дихає історією.  Тут  у церкві Успіння Богородиці знаходиться чудотворна ікона Матері Божої.

В музеї історіїї Галича ми побачили унікальну виставку церковної атрибутики.

 Стародавній Галич зустрів нас похмуро. Вже трішки сутеніло. небо затягли хмари. Але попри все ми оглянули великий макет стародавнього міста. Він набагато більший за  макет нашого Тернополя. Поряд знаходиться музей караїмів.  На жаль. він був закритий. Але Олег Миколайович нам трохи розповів про караїмів. 

 Розпочався дощ. Тож далі наша подорож була під шум дощу.  не припинився він і в Підгайцях.

 Підгайці - місто із унікальною архітектурою. Щоправда. у дуже занедбаному. зруйнованому стані, що дуже сумно. Гадаю,  наші юні туристи мають це бачити. Може. вони докладуть у недалекому майбутньому зусиль, аби зберегти хоча би те, що залишилось. для нащадків.  

 Подорож добігла кінця. Мрія завершити її пікніком у лісі. на жаль. не збулася. Завадив дощ. Але, як на мене. діти,. ви отримали більще.  Ви доторкнулись до історії рідного краю, дізнались те, про що не чули на уроках у школі, від батьків. Можливо, хтось з вас захоче через багато років ( чи не уже)  ще побувати у цих краях, а хтось спробує щось змінити  у своєму житті. Приєднуюсь до побажання Олега Миколайовича: подорожуйте!  Життя таке коротке, що не варто його витрачати намарно. Полюйте за новими цікавими, корисними враженнями!

Це лише коротенький звіт про подорож. 

Додаткові завдання з математики для шестикласників. з теми "Множення звичайних дробів. Задачі на множення дробів"

Чергова порція завдань для шестикласників.  Готуємось до контрольної роботи. Перш ніж приступати до розв'язування завдань, повторюємо теоретичний матеріал з теми. бажаю успіху!
Клікаємо на світлину, аби її збільшити.

Завдання для самостійної роботи вдома. Алгебра, 10 клас. Ірраціональні нерівності

Для домашньої самостійної роботи пропоную потренуватися у розв'язуванні ірраціональних нерівностей. Для початку ознайомтесь з відповідним матеріалом у підручнику.
Клікаємо на світлину, аби збільшити текст завдання. Бажаю успіху!

Знову - конкурс! "Олімпіс-2017"!

http://www.olimpis.com.ua/ua/konkurs-z-matematiki/novini-konkursu

«Олімпіс 2017 - Осіння сесія»!

Всіх учнів 1—11 класів, а також учнів інших навчальних закладів запрошуємо взяти участь у Міжнародному дистанційному конкурсі з математики «Олімпіс 2017 - Осіння сесія».

Головна мета конкурсу з математики «Олімпіс» — підвищення мотивації до вивчення і зацікавлення учнів навчальним предметом. Це не олімпіада, у конкурсі є завдання різного рівня складності, тому у конкурсі можуть взяти участь всі учні без винятку.

 Запрошую взяти участь!
 Минулого року ми гарно попрацювали!
http://halinadudar-teacher.blogspot.com/2017/04/2016.html
 

Додавання і віднімання дробів з різними знаменниками.. Додаткові вправи на прохання моїх шестикласників

На прохання мого 6-А- завдання з математики на вихідні. Тренуємось. Бажаю успіху! Завдання різного рівня складності. Тож кожен охочий зможе справитись, якщо постарається.
Дуже рада, що мої учні хочуть розв'язувати, тренуватися. Ура, не все втрачено!

Завдання з алгебри для самостійної роботи вдома (10 клас. Ірраціональні рівняння)

Наступні завдання - ірраціональні рівняння. Вам не обов'язково їх розв'язувати усі.  Тут - підбірка рівнянь , які розв'язуються різними способами. Буде корисно для підготовки для ЗНО і контрольної роботи.
 Основними методами розв'язування ірраціональних рівнянь є :
1) метод піднесення обох частин рівняння до одного і того самого степеня;
2) метод введення нової змінної;
3) штучні прийоми.
Приступаючи до розв'язування  ірраціонального рівняння, що містить парні степені радикалів, буває корисним знаходження ОДЗ. Це може полегшити розв'язання рівняння.
В переважній більшості випадків знайдені корені ірраціонального рівняння необхідно перевіряти.

 Завдання з а збірником О.М. Титаренко. ПП "Торсінг плюс" Харків 2008

5770 задач з математики. Старшокласнику та абітурієнту.

Софійка - учасниця ІІ Всеукраїнського фестивалю - конкурсу витинанки

http://www.ukrvytynanka.com.ua/ru/novosti/667-ii-vseukrainskij-konkurs-vitinanki.html
 Вітаємо Софійку Шишковську- ученицю нашого 10-А класу із нагородою. Цього року вона взяла участь у ІІ Всеукраїнському фестивалі- конкурсі витинанки. Софія бере участь у фестивалі уже вдруге. Вітаємо!  І бажаємо нових досягнень!
Фестиваль відбувся в Кривому Розі 17 червня 2017 року.  І ось нарешті робота з нагородою повернулась в Тернопіль. Із Тернополя ( з області в цілому) було лише двоє учасників - наша Софійка і учень ІІ класу Тернопільської Української гімназії Артем Костюк (ІІІ місце в номінації 10-11 років).
Маю щиру надію, що на другий рік тернополян-учасників буде більше.

Софійка Шишковська. Дерево любові.

Витинанка Артема Костюка

У виставковій залі. м. Кривий Ріг

А ви уже були на виставці?

У вівторок 3 жовтня у Тернопільському обласному Художньому музеї відкрилась виставка "Народне мистецтво Тернопілля". Сьогодні ми теж долучилися до споглядання краси. Отож, тільки-но закінчився шостий урок, учні нашого 10-А вирушили у культпохід. Так називали колись подібні заходи. А у нас це -зустріч з прекрасним.  Адже мистецтво не може не бути прекрасним, а тим паче, народне.
 Це не перша наша мандрівка на таку виставку. Але кожного разу ми дізнаємося щось нове: нові імена. нові техніки. Так сталося і сьогодні.  Мої десятикласники вперше побачили дряпанки Ростислава Крамара. Багато хто з дітей хоча би раз пробували розписувати писанки воском з допомогою писачка, розмальовував барвничками, але дряпати... Довелось їм розповісти і про майстра, і про  його дивовижну техніку. Дівчат зацікавили прикраси з яєчної шкаралупи. Виявляється, таке стародавнє мистецтво може знайти своє нове прочитання у нашому сучасному світі. Потрібно лише проявити фантазію.
Тепер мої дівчатка знають, що таке силянка, гердан, криза. І те, як по -новому, по-сучасному можуть заграти старовинні речі у вправних руках майстрині Надії Харченко, Уляни Джигринюк
А ще, можливо розповідь про талановитого молодого майстра витинанки Сергія Харченко, який удостоєний Президентської стипендії, надихне моїх юних талановитих учнів ( а такі у нас є) на творчість. Адже якщо дуже-дуже захотіти, а ще працювати над собою, то можна досягнути  успіху.
Привертають увагу чудові витвори  з соломи від народного майстра Антона Євдокимовича Гриба, неймовірні шкатулки Оксани Петрівни Гавриш-Сікорської (різьба по дереву),  твори малярства, витинанки, гончарні вироби Руслана Друка, вишивані рушники Світлани Галущак, ляльки -мотанки і авторські ляльки чудових майстринь Тернопільського краю..
Гадаю, спілкування з народним мистецтвом не залишило байдужими моїх вихованців. Хто зна, може, хтось з них знову візьметься за пензель, хтось - за ножиці ,  за голку з барвистими  нитками, а хтось,  може, захоче навчитись гончарити чи різьбити по дереву.  Комусь же треба подбати, щоб наше народне мистецтво жило і розвивалося. А навчитись йому ніколи не пізно. Так що, юні мої друзі, дерзайте, навчайтесь ( а навчатись є у кого).
А ви ще не були на виставці? Поспішайте! Виставка чудова!

Світлини з виставки тут:https://www.facebook.com/lelitka.lelitka/photos_albums?lst=100003480661326%3A100003480661326%3A1507211555

Домашня самостійна робота з математики для шестикласників. Розкладання на прості множники. НСД

 Завдання для домашньої роботи

 

Примітка. Ті учні, які не були на уроці, вибирають варіант довільно.

Скоморохи 2017

Задачі для шестикласників з теми "Подільність чисел. НСД і НСК"

Спробуйте розв'язати наступні задачі.

1.Задача-жарт.

Багатоголовий змій знає 105 слів, до того ж, кожна голова знає однакову кількість слів, і а різні голови не знають одного і того ж слова. Скільки голів у змія, якщо їх більше, ніж 10. але менше. ніж 20

2.Прямокутний  аркуш паперу , що має розміри 60см на 48 см розрізали на найбільші з усіх можливих квадратів. Скільки утворилось таких квадратів?

3. Прямокутний паралелепіпед з вимірами 42см, 30 см. 18 см розрізали на найбільші з усіх можливих куби. скільки таких кубів утворилось?

4.Яку найбільшу кількість однакових подарунків можна скласти із 48 цукерок і 36 яблук, якщо використати всі цукерки й усі яблука?

5. Прямокутний аркуш паперу завдовжки 56 см і завширшки 48 см потрібно розрізати без відходів на найменшу кількість рівних квадратів. Скільки квадратів одержимо?

6. Дерев'яний брусок завдовжки 48 см, завширшки 30 см і заввишки 24 см потрібно розрізати без відходів на найменшу кількість рівних кубів. Скільки кубів одержимо?

7. Яку найбільшу кількість однакових подарунків можна скласти з 90 мандаринів, 405 цукерок і 135 пряників, якщо потрібно використати всі мандарини, цукерки і пряники

 8. Між усіма учнями класу розділили порівну 58 зошитів у лінійку і 87 зошитів у клітинку. Скільки учнів у класі? Скільки зошитів у лінійку і скільки у клітинку отримав кожен учень?

9. У кімнаті завдовжки 625 см і завширшки 475 см вирішили викласти долівку однаковими декоративними плитками квадратної форми, не розрізуючи їх. Який найбільший можливий розмір такої плитки? Скільки плиток найбільшого розміру потрібно, щоб викласти ними долівку?

10. На новорічному святі діти одержали однакові подарунки. Для створення подарунків було закуплено 123 апельсина і 82 яблука. Скільки дітей було на святі? Скільки апельсинів і скільки яблук одержала кожна дитина?

11. Для новорічних свят підприємство закупило 320 горіхів, 240 цукерок, 200 пряників. Яке найбільше число однакових подарунків для своїх робітників може зробити підприємство? Скільки цукерок, горіхів і пряників буде в кожному подарункові? 13. Друзі – капітани в один день відбувають у рейс на різних пароплавах з тривалістю 18 діб і 12 діб. Через скільки діб друзі знову зустрінуться в порту?

12. Яку найбільшу кількість однакових букетів можна скласти для ваших мам із 24 білих і 42 червоних троянд? Скільки білих і червоних троянд буде в кожному букеті?

13. Учням 6 класу школи – інтернату роздали порівну 420 підручників і 945 зошитів. Скільки учнів 6 класу навчається в школі – інтернаті? По скільки зошитів та підручників отримав кожен учень 6 класу?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14. У портовому місті починаються два туристських теплохідних рейси, один з яких триває 12 діб, а другий — 15доби. Повернувшись в порт, теплоходи в той же день знову відправляються в рейс. Сьогодні з порту вийшли два теплоходи за цими маршрутами. Через скільки діб вперше вони знову разом підуть у плавання?

15. Від площі різними маршрутами одночасно вирушили два тролейбуси, на яких працюють мама і тато Івасика. Мамин тролейбус повертається на площу через 40 хв., а татів тролейбус – через 50 хвилин. Через скільки часу вся родина збереться разом на площі, якщо Івасик після уроків йде на площу побачитися з мамою і татом?

16.  Яку найменшу довжину повинна мати стрічка, щоб її можна без обрізків розділити на частини завдовжки як 30 см, так і 75 см?

17. Довжина кроку Чебурашки 15 см, а крокодила Гени – 50 см. Яку найменшу кількість кроків їм потрібно пройти, щоб кожен зробив ціле число кроків? За допомогою шкали побудуй кількість кроків яку вони пройшли.

Підготовка до самостійної роботи: https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2302