Показ дописів із міткою треба знати. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою треба знати. Показати всі дописи

середа, 17 січня 2024 р.

Періодичність тригонометричних функцій. Графіки тригонометричних функцій і їх властивості

 Вітаю, друзі. Тема сьогоднішнього уроку- тригонометричні функції, їх графіки і властивості. Пропоную переглянути відео, зробити записи у зошитах. 

https://youtu.be/ceJbf-6nFMY


https://youtu.be/HQzVX2b8cyM



https://youtu.be/pCa-mXCk2II






А також скопіювати у зошити таблиці із властивостями функцій та приклади розв'язання вправ.





 Домашнє завдання в Єдиній школі.


четвер, 21 лютого 2019 р.

Розкриваємо дужки. 6 клас


Якщо перед дужками стоїть знак "плюс" ( якщо дужка стоїть на початку виразу. плюс можуть не писати). то








Якщо перед дужками стоїть знак "мінус", то:

Після розкриття дужок дії виконуємо за правилами додавання і віднімання раціональних чисел.



вівторок, 6 березня 2018 р.

6 клас. Множення раціональних чисел. Тренуємося.

Попереду чотири вихідних.  Відпочиваємо з користю.Завдання тим, хто бажає вдосконалити набуті навички і тим, хто , можливо, щось пропустив. Повторюємо розподільний закон множення,- застосовуємо до раціональних чисел. Розкриваємо дужки, зводимо подібні доданки, виносимо спільний множник за дужки.

Інтерактивні сторіночки-підказки:
Зведення подібних доданків


Розкриття дужок

А тепер - завдання:















понеділок, 31 жовтня 2016 р.

Як добути квадратний корінь без калькулятора?


Незабаром - ДПА і ЗНО. Час пролетить дуже швидко, і випускникам доведеться складати іспити з математики. Нагадую, що користуватись обчислювальними пристроями на іспитах не можна. Іноді це призводить випускників мало не до шокового стану. Трапляються же серед них такі, що одна думка про те, що доведеться ділити стовпчиком чи множити доводить до появи сивих волосин (жарт, звісно). А що вже там про квадратний корінь казати! А , виявляється, не так вже це й складно. Отож, за олівець- і до роботи. Тренуємось добувати квадратний корінь. Цей спосіб стане у пригоді не лише випускникам, а й багатьом ,  кому іноді потрібно це зробити. Скористайтеся за цим посиланням. Гарно і доступно. Щоб оволодіти цим способом, зробіть не одну, а кілька різних вправ,  тоді й користь буде.

 https://drive.google.com/file/d/0Bz-KZ1E8MypbZE9qdW9lQk9XZzg/view


субота, 29 жовтня 2016 р.

субота, 24 вересня 2016 р.

Перевір свої знання з теми "Координати і вектори у просторі" 11 клас. Геометрія.



Шановні одинадцятикласники! Пропоную тест для перевірки своїх знань з теми "Координати і вектори у просторі. Готуємось до тематичного оцінювання.
Тест можна пройти як завжди  тут:


http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/72782

Відповіді як завжди надсилаємо  в контакти https://vk.com/lelitka_te_ua
або на електронну адресу:
victorina.2014fgs@gmail.com

Бажаю успіху!

неділя, 31 липня 2016 р.

Визначено результати ЗНО з математики

http://osvita.ua/test/47229/

Тестування з математики відбулося 11 травня. Для участі у тестуванні було зареєстровано понад 132 тисячі осіб.

Сертифікаційна робота містила 33 завдання, на виконання яких було відведено 180 хвилин. Максимальна кількість балів, яку міг отримати учасник ЗНО, правильно виконавши всі завдання сертифікаційної роботи з математики, – 62.

Пороговий бал склав/не склав тесту з математики встановлений експертною комісією на рівні 9 тестових балів.

Усі учасники тестування, результат яких склав 8 балів включно або нижче, вважаються такими, хто не склав тест, і відповідно не матимуть результатів ЗНО з математики та не зможуть подавати сертифікат з цього предмета до вишів під час вступної кампанії.

Тестові роботи всіх учасників тестування розпізнані, ідентифіковані та перевірені. Результати тестування розміщені на інформаційних сторінках абітурієнтів.

В основу визначення рейтингу кожного абітурієнта покладені його результати, обраховані на основі загальної суми тестових балів. Результати будуть вказані в інформаційних картках до сертифікатів ЗНО, що кожен учасник тестування зможе роздрукувати з власної інформаційної сторінки на сайті УЦОЯО.

До інформаційної картки, яку абітурієнти надаватимуть до приймальних комісій ВНЗ, буде внесено результати зовнішнього незалежного оцінювання за рейтинговою шкалою від 100 до 200 балів, а також кількість тестових балів, отриманих з кожного предмета.
Оскільки результати зовнішнього оцінювання з математики будуть враховані як державна підсумкова атестація, Українським центром оцінювання якості освіти складено та затверджено окрему таблицю переведення тестових балів у шкалу 1-12 балів.

У випадку сумнівів щодо об’єктивності визначених результатів, учасник тестування має право подати апеляційну заяву, надіславши її поштою на адресу Українського центру оцінювання якості освіти.

Таблиця переведення тестових балів з математики у 200-бальну шкалу 2016 року:


Таблиця переведення тестових балів з математики у шкалу 1-12 балів:

Скоро в школу! Про новий навчальний 2016-2017 рік. Що нас чекає?

Всього протягом 2016-2017 навчального року буде 165 навчальних днів і 108 вихідних. Вересень 2016 року: всього днів – 30, навчальних днів 22, вихідних днів – 8.
 Жовтень 2016 року: всього днів -31, навчальних днів – 19, вихідних днів – 12. 
Листопад 2016 року: всього днів – 30, навчальних днів – 18, вихідних днів – 12.
 Грудень 2016 року: всього днів – 31, навчальних днів – 17, вихідних днів – 14. 
Січень 2017 року: всього днів – 31, навчальних днів – 16, вихідних днів – 15.
 Лютий 2017 року: всього днів – 28, навчальних днів – 20, вихідних днів – 8.
 Березень 2017 року: всього днів – 31, навчальних днів – 17, вихідних днів – 14. 
Квітень 2017 року: всього днів – 30, навчальних днів – 19, вихідних днів – 11.
 Травень 2017 року: всього днів – 31, навчальних днів – 17, вихідних днів – 14.

 Звертаємо вашу увагу, що навчальний календар на 2016-2017 рік є рекомендаційним. Зазначені терміни можуть відрізнятися і бути змінені. Канікули в 2016 2017 навчальному році Згідно з рекомендаціями міністерства освіти в навчальних закладах будуть встановлені такі дати канікул у 2016-2017 навчальному році. 


Осінні канікули в 2016 2017 навчальному році розпочнуться 29 жовтня 2016 року і завершаться 6 листопада 2016 року. Тривалість осінніх канікул 2016 складе 9 днів.


 Зимові новорічні канікули у 2016 2017 навчальному році розпочнуться 24 грудня 2016 року і триватимуть до 8 січня 2017 року. Тривалість зимових канікул складе 16 днів.


 Весняні канікули в 2016 2017 навчальному році почнуться 25 березня 2017 року і триватимуть до 2 квітня 2017 року. Тривалість весняних канікул складе 9 днів.


 Літні канікули в 2017 році розпочнуться 27 травня 2017 року і триватимуть до 1 вересня 2017 року. 


Додаткові канікули для першокласників можуть бути введені з 18 по 26 лютого 2017 року. 


Крім того в учнів у навчальних закладах вихідними днями будуть 14 жовтня 2016 року, 8 березня 2017 року, 17 квітня 2017 року, 1-2 травня 2017 року і 9 травня 2017 року. 


Також необхідно нагадати, що дати канікул тільки рекомендуються Міністерством освіти, а остаточне рішення про терміни і тривалість канікул залишається за педрадою навчальних закладів. Додаткові канікули або перенесення термінів канікул у школах та інших навчальних закладах можливі з наступних причин: Низька температура повітря – мінус 25 градусів за шкалою Цельсія для початкової школи; мінус 28 градусів – для середньої школи; мінус 30 градусів для учнів 10 та 11 класів. Низька температура у навчальних класах. При температурі повітря в навчальних приміщеннях нижче +18 градусів проводити заняття забороняється. Карантин і перевищення порогу захворюваності. Карантин може бути оголошений в окремій школі, окремому районі, місті чи області при перевищенні епідемічного порогу захворюваності в 25% від загальної кількості учнів.

неділя, 15 березня 2015 р.

9 клас.Геометрія . Вектори

Дані завдання - для підготовки до контрольної роботи з геометрії з теми "Вектори"
Геометрія.9 клас.
Тема. Вектори
Самостійна робота
Дано : точки А (2; – 4), В(–1; 4), С(0;–2), М(–4;1)
Знайти:
1) Координати векторів і їх довжини:
І варіант     вектор  2АВ – 3СМ.
ІІ варіант     вектор –АС + 1/2 МВ.
ІІІ варіант   вектор   -1/3  МА– 2СВ.
ІV варіант  вектор  –3ВМ+ СА.
2)  Скалярний добуток векторів і кут між векторами   :
І варіант     вектори   2АВ і 3СМ;
ІІ варіант    вектори    АС і  МВ.
ІІІ варіант     вектори  МА і 2СВ.
ІV варіант   вектори 3ВМ і  СА.
3) Знайти к, якщо відомо, що дані вектори перпендикулярні.
І варіант          вектори  2АВ і а(к; 4).
ІІ варіант        вектори   1/2 МВ і в(–2; к).
ІІІ варіант       вектори 1,5 МА і с( к; – 1).
ІV варіант    вектори   –3ВМ і р( –5; к).


4) Знайти значення к, при якому вектори   2АВ і v(-к;4) колінеарні.
5) Розкласти вектор -1/3 МА за одиничними векторами.

Бажаю успіхів!

7 клас Алгебра. тема «Функції». Готуємось до контрольної. Запитуєте- відповідаємо!


1.Як знайти значення функції при заданому значенні аргументу? Як знайти значення аргументу при заданому значенні функції?
Відповідь. 1)Потрібно підставити значення аргументу у формулу функції.2) Потрібно підставити значення функції у формулу і розв’язати одержане рівняння.
Приклад. Функція задана формулою у=-2,5х+12.
1.Знайти значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -1; 2.
Розв'язання.
х=-1. тоді у=-2,5(-1)+12=2,5+12=14, 5. Отже у(-1)=14,5.
х=2, тоді у=-2,52+12=17. Отже,у(2)=17.
2. Знайти значення аргументу даної функції. якщо значення функції дорівнює 5; -12.
Розв’язання.
у=5, тоді маємо рівняння -2,5х+12=5;
-2,5х=5-12;
-2,5х=-7;
х=-7(-2,5)=-70:25=-2,8.
у=-12, тоді маємо рівняння:
-2,5х+12=-12;
-2,5х=-24;
х=-24:(-2,5)=240:25=9,6.
2. Як побудувати графік лінійної функції?
Як відомо, графіком лінійної функції є пряма. Отже, для побудови прямої достатньо мати дві точки.
Приклад. Побудувати графік функції у=3х+6.
Розв’язання.
Якщо х=-1, то у=3 (-1)+6=3;
якщо х= 1, то у=31+6=9.
Отже маємо дві точки: (-1; 3); (1;9).
Найкраще взяти точки, в яких графік перетинає осі координат:
Якщо х=0, то у=30+6=6.
Якщо у=0, то3х+6=0; 3х=-6; х=-2.
Отже, маємо дві точки: (0;6), (-2; 0).
Позначивши точки, будуємо на координатній площині пряму, що через них проходить.
3.Як, не виконуючи побудови графіка функції, знайти координати точок перетину графіка з осями координат?
Нагадаємо, що коли точка лежить на осі абсцис (ох), то вона має координати (х;0), якщо ж точка лежить на осі ординат, то її координати  (0;у). Отже графік лінійної функції перетинає вісь абсцис у точці (х;0), а вісь ординат – у точці (0;у).
Приклад. Не виконуючи побудови графіка функції у=-3х+1, знайти координати точок перетину цього графіка з осями координат.
Розв’язання.
1. Перетин з віссю абсцис (ох): у=0, тому матимемо рівняння
-3х+1=0.
-3х=-1
х=-1:(-3);
х=1/3.
Отже, координати точки перетину графіка функції з віссю ох (1/3; 0)
Абсцису точки перетину графіка функції з віссю абсцис х=1/3 ще називають нулем функції. Це є те значення аргументу (незалежної змінної), при якому значення функції дорівнює 0.
2. Перетин з віссю ординат оу : х=0. Підставимо значення х=0 у формулу, якою задана функція. Одержимо:у=-30+1=0+1=1.
Отже, координати точки перетину графіка даної функції з віссю ординат (0;1).
4. Як, не виконуючи побудови графіків функцій, перевірити. чи перетинаються чи є дана точка  точкою їх перетину?
Якщо графіки функцій перетинаються, то координати точки перетину перетворюють формули, якими задані функції у правильні рівності.
Приклад.
1)Чи є точка М(2;-1) точкою перетину графіків функцій у= -2х+4 та у=х+1?
Розв’язання.
Підставимо координати даної точки у формули, якими задані функції. Маємо х=2, у=-1.
-1=-22+4;
-1=-4+4;
-1=0 – неправильна рівність
-1=2+1;
=1=3 – неправильна рівність. Отже, графіки даних функцій не проходять через цю точку.
2)Знайдемо координати точки перетину графіків даної функції. Для цього прирівняємо праві частини формул, якими ці функції задані. Одержимо рівняння:
-2х+4=х+1;
-2х-х=1-4;
-3х=-3;
х=-3:(-3);
х=1.
Підставимо одержане значення х=1 у будь-яку з формул функції, наприклад, у формулу у=х+1. Матимемо:
у=х+1=1+1=2.

Отже, координати точки перетину графіків даних функцій (1;2).

неділя, 8 березня 2015 р.

7 клас.Готуємось до заліку та до контрольної роботи з алгебри з теми "Функції"

На ці запитання треба знати відповідь
1.Яку змінну називають незалежною змінною? Як називається незалежна змінна?
2. Як змінну називають залежною  і як вона називається?
3.Що називають областю визначення функції? Наведи 2-3 приклади.
4. Що називають областю значень функції? наведи 2-3 приклади.
5.Що називають графіком функції?
6. Які способи задання функції тобі відомі.? Наведи приклади.
7.Як за допомогою графіка функції знайти значення функції за відомим значенням аргументу?
8. Як за допомогою графіка функції знайти значення аргументу за відомим значенням функції?
9. яку функцію називають лінійною? Наведи кілька прикладів лінійних функцій.
10.Які область визначення та область значень лінійної функції?
11. Що є графіком лінійної функції? Скільки точок достатньо для побудови графіка лінійної функції. Наведи приклад лінійної функції і побудуй її графік.
12.Що таке нулі функції?Як знайти нулі функції? Наведи приклад.
13.Що визначає коефіцієнт k у формулі лінійної функції?
14.Що таке пряма пропорційність? Що є графіком прямої пропорційності? яка особливість графіка прямої пропорційності?
15. Які властивості має функція пряма пропорційність?
16.Як можуть бути розміщені графіки двох лінійних функцій?
17. Як, не будуючи графіка функції, знайти координати точок перетину графіка  із осями координат? Показати на прикладі.
18. Навести приклад функції, графіком якої є а)пряма, паралельна осі абсцис; б) пряма, паралельна осі ординат.
19. Як, не будуючи графіків двох лінійних функцій, знайти координати точок їх перетину? показати на прикладі.

 А такого типу завдання потрібно вміти розв'язати:


1.      Задайте формулою функцію, значення якої на 4 більші від значення аргументу.
2.      Побудуйте графік функції у = 5 - х на множині на­туральних чисел, менших за 7.
3.      Для функції у = 2,5х - 1 знайдіть:а) нулі цієї функції;б)значення аргументу, при яких функція набуває додатних значень; в) значення аргументу при яких функція набуває від'ємних значень; г) координати точок перетину графіка з осями координат; 
д)з'ясуйте. який кут утворює графік функції з додатним напрямом осі абсцис;е) побудуйте 
графік цієї функції.
4.      Знайдіть область визначення функції: а) у = х2 – 3х + 2;   
5. Побудуйте графік функції  у=-2.
6. При якому значенні к графік  функції у= кх -4   проходить через точку М(-1; 2. 5)?
7.Не виконуючи побудови, знайди координати точок перетину графіків функцій у=13х-7 та у= 6х+14
1.      Задайте формулою функцію, значення якої на 9 менші від значення аргументу.
2.      Побудуйте графік функції у = 1 - х на множині на­туральних чисел, менших за 5
3.      Для функції у = -2х + 4 знайдіть:а) нулі цієї функції;б)значення аргументу, при яких функція набуває додатних значень; в) значення аргументу при яких функція набуває від'ємних значень;
 г) координати точок перетину графіка з осями координат;д)з'ясуйте. який кут утворює графік функції з додатним напрямом осі абсцис;е) побудуйте графік цієї функції.
4.      Знайдіть область визначення функції: а) у = х3 – х + 3;  
5. побудуйте графік функції у=3.  
6. При якому значенні в графік функції у=-2х+в 
проходить через точку А(2, -1)?  
7. Чи проходить графік функції у=7х-1 через точку перетину графіків функцій у=9х+1 та у=4х-4?
1.      Функцію задано формулою y=2x+4. Знайдіть:
ау(-1), у(1), y(-2);
б )значення аргументу, при якому у(х) = -1, у(х) = 1;

в)координати точок перетину графіка даної функції з осями координат;
г )заповніть порожні клітинки таблиці для даної функції.
х
5
-3


у


6
-4


             1.      Функцію задано формулою y=-1,2х-3 . Знайдіть:
а у(-1), y(-3) у(1);
б)значення аргументу, при якому у(х) = -1, у(х) = 1;
в )координати точок перетину графіка даної функції з осями координат;
г )заповніть порожні клітинки таблиці для даної функції.
х
-5
3


у


-6
4

пʼятниця, 5 грудня 2014 р.

Програма ЗНО з математики 2015


Тут можна ознайомитись із Програмою ЗНО з математики  на 2015 рік
http://osvita.ua/doc/files/news/11/1126/Matem_2015.pdf


Інформація щодо деяких особливостей

зовнішнього незалежного оцінювання 2015 року

 Джерело:
У 2015 році для вступу до вищого навчального закладу (ВНЗ) абітурієнти подають сертифікати ЗНО лише 2015 року.
Кожен учасник ЗНО  має право скласти тести не більш як із чотирьох навчальних предметів з переліку:
  • Українська мова і література
  • Історія України
  • Математика
  • Біологія
  • Географія
  • Фізика
  • Хімія
  • Англійська мова
  • Іспанська мова
  • Німецька мова
  • Російська мова
  • Французька мова
Характеристики тестів із усіх предметів і критерії оцінювання завдань з розгорнутою відповіддю розміщені в розділі «Підготовка до ЗНО».

Два рівні складності сертифікаційної роботи (тесту)
Абітурієнти складатимуть тести ЗНО з української мови і літератури та математики двох рівнів складності – базового і поглибленого, обрати який слід буде під час реєстрації. Рівень складності тесту, необхідний для вступу на навчання, визначатиметься Правилами прийому до вищого навчального закладу.


Державна підсумкова атестація (ДПА) з української мови
Для усіх випускників загальноосвітніх навчальних закладів 2015 року результати ЗНО з української мови і літератури зараховуватимуться як результати ДПА.  Вони визначатимуться на основі кількості балів, набраних за виконання завдань лише з української мови.


Встановлення «порогового бала»
Для визначення результатів ЗНО-2015 з кожного предмета буде встановлено «пороговий бал», тобто та кількість тестових балів, яку може набрати мінімально підготовлений абітурієнт. Учасники тестування, які не подолають «поріг», не зможуть використати результат ЗНО з цього предмета для вступу до ВНЗ. Усі абітурієнти, результати яких будуть не нижчими від «порогового бала», отримають оцінку за шкалою 100–200 балів та матимуть право брати участь в конкурсному відборі при вступі на навчання.
Детальніша інформація про метод визначення експертами «порогового бала» подана в статті Валерія Бойка «Визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання: старі проблеми та нові перспективи»


Випускники шкіл, які найкраще здадуть ЗНО-2015, отримають призи в рамках Всеукраїнського турніру юних інтелектуалів "Любіть Україну".
Потенційні абітурієнти, оплативши 89 гривень, можуть взяти участь у пробному ЗНО-2015. Для цього потрібно зареєструватися на сайті ІФРЦОЯО із 1 листопада до 15 грудня 2015 року.

пʼятниця, 28 листопада 2014 р.

Тренувальні вправи для контрольної роботи з алгебри . 9 клас.

1. Побудувати графіки функцій:                 
а) у = х3+5;                                                     а) у = - (х+3)2-4;
б) у = (х-3)2+3;                                               
.                                                    Б) у = (х-4)3+1;
В) у = 6х2-7х+1.                                             д) у = -х2+6х-5;
а) у = х2+4;                                                     а) у =  (х+3)3-4;
е) у = -х2+6х-8.                                              е) у = 4х2-5х+1.

   Б) у = (х-4)2+1;                  
б) у = (х-3)3+2;                                               
   Для кожної функції                                      
1) знайти область значення                         
          даної функції Е (у);                                               
     2) проміжки зростання   і проміжки спадання функції.
(Для квадратичної функції необхідно встановити напрям віток параболи і абсцису вершини параболи).
3) знайти проміжки монотонності функції . (Необхідно : 
1.встановити напрям віток параболи;
2.знайти нулі функції з умови у=0;
3.позначити нулі функції на числовій осі (розбити область визначення на проміжки);
4.дослідити, який знак має функція на кожному з отриманих проміжків.

Корисні відео-уроки  з цієї теми:
Побудова графіка квадратичної функції 


Читання графіка квадратичної функції


Графік квадратичної функції з модулями (для тих, хто хоче знати більше)





Графічний спосіб розв'язування рівняння