Показ дописів із міткою математика і мистецтво. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою математика і мистецтво. Показати всі дописи

пʼятниця, 3 листопада 2023 р.

Многогранники, логарифми, музика, мистецтво. Гадаєте , нічого спільного? Помиляєтесь!

 Так помиляєтесь!! І це довели учні 11-Б класу, захищаючи свої дослідницькі проєкти. Впродовж вивчення теми "Логарифмічна  функція " з алгебри та "Многогранники" з геометрії учні працювали над вибраними ними проєктами. Так Остапа Мниха, Яну Сидор зацікавила тема логарифмів, зокрема логарифми у музиці, акустиці, в інших галузях життя людини. Його доповідь була блискучою, грунтовною і цікавою.  Історією виникнення логарифмів, логарифмами у природі зацікавилась Софія Бойчук та Соломія Кривицька.

https://youtu.be/HF4l1oMF0Bo



https://youtu.be/zRbZg6u0vwc






Доповідь Остапа Мниха

   Проект на тему:

                                               Алгебра в музиці

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     Найяскравішим прикладом поєднання математики і музики є дослідження відомого математика Піфагора. Він першим здогадався про існування природного звукоряду і, щоб довести це, сконструював музичний інструмент-монохорд. Дослідження Піфагора лягли в основу науки акустики.

Також великим внеском у музику є дослідження Андреаса Веркмейстра. Завдяки його математичним розрахункам, які стали революційними, з’явилася клавіатура фортепіано.



 Андреас Веркмейстр                                                                                                           

Дослідженню музики присвячували свої роботи багато відомих математиків: Рене Декарт, Готфрід Лейбніц, Християн Гольдбах, Жан Д'Аламбер, Леонард Ейлер, Данило Бернуллі. Перша праця Рене Декарта - "Compendium Musicae" ("Трактат про музику"), перша велика робота Леонарда Ейлера - "Дисертація про звук». Ця робота 1727 року починалася словами: «Моєю кінцевою метою в цій праці було те, що я прагнув представити музику як частину математики і вивести в належному порядку з правильних підстав все, що може зробити приємним об'єднанням і змішуванням звуків". Лейбніц в листі Гольдбаху пише: «Музика є прихована арифметична вправа душі, що не вміє рахувати". І Гольдбах йому відповідає: "Музика - це прояв прихованої математики".

Чому ж прихованої? Адже в Стародавній Греції музика прямо вважалася частиною математики, а ще точніше, розділом теорії чисел. Першим, хто спробував висловити красу музики за допомогою чисел, був Піфагор - той самий, чиїм ім'ям названа знаменита теорема. І в XVII столітті французький філософ, фізик, математик Марен Мерсен в трактаті «Істина наук проти скептиків або піроніків" також розглядав музику як галузь математики. Піфагор був не лише математиком і філософом, а й теоретиком музики. Він займався пошуками музичної гармонії, оскільки вірив у те, що така музика необхідна для очищення душі і лікування тіла і здатна допомогти розгадати будь-яку таємницю. Одного разу, проходячи повз кузню, Піфагор випадково почув, як удари молотів створюють цілком певне співзвуччя, і після цього зайнявся експериментами, намагаючись знайти співвідношення між висотою тону і числами. За допомогою чаші з водою і однострунної арфи він вивчив взаємозв'язок між рівнем води і довжиною струни і виявив, що половина довжини струни піднімає ноту на одну октаву вгору.

Вісім звуків - до, ре, мі, фа, соль, ля, сі, до - найдавніша музична гама. В наші дні темперована гамма включає в себе дванадцять нот, включаючи діези і бемолі, але в основі її лежить винахід, за який ми повинні дякувати Піфагору. Існує припущення, що Піфагорів лад - його гаму - удосконалив Архит, але і в античній Греції, і в епоху Відродження гаму з восьми звуків називали Піфагора діатонічною гамою.

Піфагорова теорія музики досягла навіть небес. Піфагор поділяв уявлення про сферичності світобудови і при цьому першим назвав Всесвіт «космосом». У ті часи крім Землі, Місяця і Сонця були відомі тільки Меркурій, Венера, Марс, Юпітер і Сатурн. Але ще Піфагор припустив існування «анти-Землі» і при цьому виділяв 10 небесних тіл. Зрозуміло, це твердження було тоді чисто теоретичним: число «10» для нього символізувало гармонію Всесвіту. Пізніше він захопився ідеєю «музики сфер», прагнучи пов'язати консонантні (гармонійні) звуки з планетарними сферами. Він виходив з того, що інтервал в просторі між планетами - той же, що і шкала висоти музичного звуку. Кожна планета, рухаючись з постійною швидкістю, проходить певну відстань, створюючи звук. У міру того як відстань планет від центру збільшується, а обертання планет прискорюється, звук стає вище. Саме так Піфагор уявляв собі музику, яка звучить по всьому Всесвіті. Про вплив музики на людину з давніх давен було добре відомо багатьом вченим, однак на зв'язок музики і чисел першим вказав саме Піфагор. Таким чином Піфагор отримав перший ключ до поняття музичного інтервалу в діатонічному звукоряді. Якщо вдаватися до конкретики, то варто уточнити яким чином у піфагореїзмі була облаштована «гармонія сфер». Відповідно до точки зору, яка видається досить імовірною, «в найдавнішому варіанті (у самого Піфагора) йшлося тільки про три сфери зірок (включаючи планети), а саме Місяця і Сонця, вони співвідносяться із трьома інтервалами: квартою (3:4), квінтою (2:3) і октавою (1:2). Таким чином вся музично-математична сутність космосу сповна вписується у тетрактиди. Відповідно до цього, гармонія сфер – це пропорція трьох планет і чотирьох чисел 6:8:9:12, що містить у собі всі три види середніх – геометричне, арифметичне і гармонічне. Загалом, це відкриття Піфагора подано у «Арифметиці» Нікомаха («найдосконаліша гармонія», τελειοτάτη ἁρμονία, Arithm. II,29) і Боеція («найдосконаліша гармонія», maxima perfectaque armonia, Arithm. II, 54)

 

Піфагор стверджував, що «музика дуже благотворно діє на здоров'я, якщо займатися нею належним чином». Тому піфагорійці, «відходячи до сну, очищали розум від денного сум'яття і шуму певними піснями й особливого роду мелодіями і цим забезпечували собі спокійний сон з небагатьма і приємними сновидіннями». Одного разу Піфагору вдалося вгамувати гнів п'яного дебошира юнака просто тим, що він звелів флейтисту зіграти урочисту мелодію. Тим самим філософ не тільки відкрив цілий ряд музичних ефектів, але і знайшов їм практичне застосування в навчанні та медицині.

Акустика та музика: Номери клавішів на роялі є логарифмами чисел коливань відповідних звуків; номер октави є цілою частиною, а номер звуку в даній октаві мантисою(дробова частина логарифма за основою 2) цього логарифма. Наприклад, в тоні sol третьої октави, в числі 3 + 7/12 (= 3,583), число 3 є характеристикою логарифма числа коливань цього тону, a 7/12 (= 0,583) - мантиса того ж логарифма при основі 2; отже, число коливань в 23,583, тобто в 11,98, раз більше числа коливань тона do першої октави.

Логарифмічна шкала децибел використовується для вимірювання гучності звуку. Це дозволяє представити широкий діапазон звукових рівнів, від найтихішого до найгучнішого, в зручній формі. Тип шкали вимірювань логарифмічних величин, що побудована на основі використання логарифмічного перетворення. Для побудови логарифмічних шкал зазвичай використовуються системи десяткових або натуральних логарифмів, а також система логарифмів з основою два.

Крім того, для багатьох органів чуття величина відчуття є пропорційною логарифму впливу. Наприклад, в музиці ноти, що розрізняються за частотою вдвічі, сприймаються як одна і та ж нота на октаву вище, а інтервал між нотами у півтону відповідає відношенню їх частот 21/12. Тому нотна шкала — є логарифмічною з використанням логарифма з основою 2. Крім того, відповідно до закону Вебера — Фехнера, гучність звуку на сприйняття також пропорційна логарифму його інтенсивності (зокрема, логарифму потужності, що випромінюється звуковою колонкою). Тому на амплітудно-частотних характеристиках звуковідтворюючих пристроїв застосовують логарифмічний масштаб по обох осях.

 Джерела використанні під час дослідження:

 

https://www.youtube.com/watch?v=sBhEi4L91Sg&pp=ygURbG9nYXJpdGhtaWMgc2NhbGU%3D

https://math2service.blogspot.com/p/blog-page_12.html

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D1%86%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B0

https://naurok.com.ua/rozrobka-uroku-gri-na-temu-logarifmichna-funkciya-osnovni-vlastivosti-logarifmiv-122090.html

https://ppt-online.org/72201

https://buki.com.ua/blogs/logarifm-ta-iogo-zastosuvannya/

 

                                                     

                                                                                                                                                                                                                                                            

 Презентація проєкту "Логарифми" Соломії Кривицької заслуговує найвищої оцінки! Молодець!




З геометрії охочих до досліджень виявилось більше. 
Тему "Зірчасті многогранники" досліджувала  Софія Бойчук.
 Многогранники в архітектурі та мистецтві зацікавили Яну Сидор і Катю Вербіцьку. Доповідачі не лише цікаво розповідали про історію вивчення многогранників, про їх види, утворення, про многогранники у мистецтві ( згадали про художника Ешера), архітектурі  ( від найдавніших споруд- пірамід -- до сучасних будівель), але й створили модель зірчастого многогранника (Софія Бойчук) і модель єгипетської піраміди Хеопса у масштабі.

















Цікавим, насиченим був виступ Соломії Кривицької .Тема її дослідження - многогранники. Учні дізналися про многогранники Кельвіна, про історію вивчення многогранників. А також про загадковий об'єкт у формі многогранника з круглим отворами, який зберігається у музеї Бельгії. За словами Гвідо Крімерса, існує кілька версій призначень цього  многогранника: символ влади, пристрій для гри, вимірювальний прилад. Достеменно невідомо,тож є простір для досліджень. 
А ще у своєму виступі Соломія запропонувала цікаву головоломку, пов'язану із многогранником-додекаедром ( двадцятигранником).















 Молодці!

четвер, 17 березня 2022 р.

Побудова правильних многокутників

 Сьогодні ми навчимося будувати правильні многокутники вписані у коло з допомогою циркуля і лінійки. Пропоную подивитися відеоурок за посиланням

 https://www.youtube.com/watch?v=V0orH_9ou7U




Щоб побудувати правильний 12 кутник. достатньо провести бісектриси центральних кутів правильного шестикутника і послідовно  з'єднати точки перетину цих бісектрис з колом із вершинами шестикутника Аналогічно можна побудувати правильний 8-к ( з квадрата), 16-кутник.

 Інша справа із правильним п'ятикутником.

Пропоную відео

https://www.youtube.com/watch?v=mOPU-f5qS-k



 або тут: 

 або тут:

В останньому відео ви можете побудувати правильний п'ятикутник способом оригамі.
Маючи побудований 5-к, можна побудувати правильний 10-кутник, 20-кутник.
Багато математиків намагалися побудувати правильний семикутник з допомогою циркуля і лінійки. За теоремою Ванцеля-Гауса точну побудову правильного семикутника з допомогою циркуля і лінійки здійснити неможливо! Це можна зробити лише з допомогою циркуля і розміченої лінійки, на якій можна робити відмітки. і за допомогою якої можна проводити прямі, що проходять через якусь точку.

Наближено можна побудувати правильний семикутник. Наближена (але з достатньою для практики точністю ≈ 0,2%) побудова семикутника показана на малюнку. З точки  на колі радіусом, рівним радіусу кола, проводимо дугу . Відрізок якраз і дасть потрібне наближення.

 Як поділити коло на 7 рівних частин ( а отже. побудувати правильний семикутник, ) дивись тут:






У Великій Британії використовуються дві монети у формі семикутника: 50 пенсів і 20 пенсів. Власне, форма монет — криволінійний семикутник, який утворює криву постійної ширини, щоб монети плавно проходили в автомати.

Семикутна зірка 7 / 2 була національним символом Грузії і застосовувалася, як елемент герба Грузії, зокрема і в радянський час. Наразі не застосовується. Семикутна зірка 7 / 3 є емблемою компанії AP Moller-MaerskGroup.Джерело. https://uk.wikipedia.org

Домашнє завдання6 навчитися будувати правильні многокутники з допомогою циркуля і лінійки.

 Творче завдання: Створити орнаменти з правильних многокутників вписаних у коло.





Побудову орнамента виконуємо циркулем і лінійкою, або з допомогою сервісів (програм)


Трішки історії

Думаю, вам буде цікаво дізнатися, чи можна побудувати з допомогою циркуля і лінійки правильний 17-кутник.Так от у 1796 році молодий математик з Брауншвейга, студент Геттінгенського університету Карл Фрідріх Гаусс зробив своє перше математичне відкриття:довів, що правильний 17-кутник можна побудувати з допомогою циркуля і лінійки. 19-річний студент вніс вагомий вклад в проблему побудови правильних многокутників, що мала більш як 20-вікову історію. так ще в шостому столітті до нашої ери грецький математик Піфагор та його учні розв'язали перші задачі на побудову правильних многокутників. Пізніше, у ІІІ ст.н.е., грецький математик Евклід у своїх "Началах№ докладно розглянув способи виконання таких побудов для правильних многокутників, кількість сторін яких 3,4, 5, 6, 15. Виникало питання: чи можна побудувати за допомогою циркуля і лінійки правильний п-кутник з іншими значеннями кількості сторін? Ні античні математики, ні математики наступних віків не змогли дати відповідь на це запитання. Циркулем і лінійкою можна побудувати лише ті залежності між величинами,які мовою алгебри записуються за допомогою квадратних рівнянь або зводяться до них.Гаусс показав, що циркулем і лінійкою можна побудувати правильний п-кутник, якщо п-є просте число виду 2 в степені 2к  плюс, де к=1,2.3..

понеділок, 17 січня 2022 р.

Онлайн-виставка "Симетрія - це краса, а краса врятує світ"

 




У нашій віртуальній галереї онлайн-виставка- міні арт-проєкт з теми "Геометричні перетворення" ( 9 клас). Творчі роботи створені на ігровому онлайн-сервісі https://www.toybytoy.com/console/Draw-mandala




Знайомимось із роботами учасниць віртуальної виставки. 
Соломія Кривицька
 









Софія Іванкевич


Наталя Безпалько



Аріна Романишин




Вікторія Духняк




Таня Шиманська


На кожному із створених орнаментів використані такі геометричні перетворення як поворот, центральна симетрія. Деякі з них мають і осьову симетрію.
Сподіваюсь, знання про геометричні перетворення згодяться у майбутньому. Хтозна, можливо серед вас майбутні дизайнери? 










пʼятниця, 15 січня 2021 р.

Як виконувати побудови фігур, у які переходить дана фігура при осьовій симетрії, симетрії відносно точки, при паралельному перенесенні, повороті

 У цих відео показано, як виконати побудови фігур при осьовій симетрії, центральній симетрії, паралельному перенесенні, повороті. Якщо ви навчитеся це робити, то можете самостійно створювати бордюри, мандали тощо. Адже саме ці побудови лежать в основі орнаментів, які у далекі часи створювалися вручну. Створення орнаментів за законами симетрії дуже цікаве, захоплююче заняття. Спробуйте самі створити  орнаменти. До слова, саме паралельне перенесення використав видатний нідерландський художник Маріус Корнеліус Ешер (1890-1972) у своїх неперевершених картинах. Цікаве про життя цього художника тут і у вікіпедії

https://www.krainaz.org/2018-09/440-maurits-escher




А ось лише кілька малюнків художника, які так полюбляють математики.


.



У кожному з цих шедеврів - велика геометрія:паралельне перенесення, симетрія, повороти. Друзі, і це вам не комп'ютерна графіка! Це руки творця!










 Побудова фігур, симетричних відносно осі і відносно точки.


Побудова фігури, отриманої при паралельному перенесенні


 Як виконати поворот?

 Гарне відео ( я поки що так не вмію зробити)
 



 Приклади бордюрів і мандал
Бордюри - це орнаменти у смужці, утворені паралельним перенесенням елементів, іноді поєднується із симетрією відносно прямої - ковзна симетрія.



 Квіткова мандала



  Поворот на 90 градусів




 А чого на цьому малюнку не вистачає, щоб це була абсолютна точна геометрія?  Гарна ідея для виконання повороту листочка, але... Хто виправить?





 Оголошую фестиваль орнаментів, бордюрів, мандал, створених вашими руцями за допомогою ось цих усіх перетворень, які ми вивчили. Після канікул можемо зробити вернісаж! Повірте. це чудовий релакс і відпочинок! А для мене це буде подарунок від вас:)