З Україною в серці творимо дива. День другий

42 ангелики-обереги разом із щирими дитячими листами сьогодні ми передали бійцям, які воюють за нашу Україну на Сході. Кожного ангелика дбайливо вклали із листом  у прозорий пакетик - так, щоб зручно було покласти у нагрудну кишеню. Там ангелики зігріватимуть бійця і охоронятимуть його. Лист написав кожний, дехто і по два. Обереги ми передали через батька нашого учня Петра Гуні. Тато Петра служить військовим капеланом в зоні АТО.
 Тепер чекатимемо звістки від бійців. Дуже нам хочеться, щоб ангелики до них пошвидше долетіли. А ми бажаємо нашим захисникам перемоги над ворогом і повернення до рідного дому, до родини.

Вертайтесь з перемогою! Ми любимо вас!

З Україною в серці творимо дива. День перший.

Сьогодні мої семикласники долучилися до благодійного проекту "З Україною в серці творимо дива". Трішки про проект. Він виник з ініціативи  користувачів соціальної мережі "Фейсбук" - львівських  майстринь. Ось що пише одна із його ініціаторок Олена Тарасенко:

"Як виник цей проект? Точніше, що спонукало до його створення? Прагнення слів, хіба ні? Ми бачимо військових на екранах телевізорів, і постах, іноді - на вулиці... Вони різні - втомлені і бадьорі, переможці і полонені, але ми ловимо себе на думці, що в їхніх очах є щось однакове, знак людей, що побували за межею... Ми намагаємося помагати, звичайно, ми переказуємо кошти, ми складаємо в кошики волонтерів у супермаркетах продукти, але ловимо себе на думці, що ця допомога, хоч і щира, хоч неймовірно, часом життєво важлива, але безлика. Що неймовірно хочеться сказати ДЯКУЮ тим, завдяки кому ми спокійно вкладаємо спати увечері своїх дітей. Хочеться сказати МИ ЗА ТЕБЕ МОЛИМОСЯ. Хочеться сказати МИ НЕ ПІДВЕДЕМО...

Ми не завжди маємо змогу сказати ці слова безпосередньо, дивлячись у вічі. Тож вдаємося до посередника - ляльки."

 Хочу сказати, що ще до виникнення проекту маленькі тернополяни - учні Літньої дитячої школи "Дивосвіт" - під керівництвом тернопільських майстринь  вже робили лялечок і ангеликів і передавали їх бійцям АТО.  Так що тернопільські ангелята та маленькі мотанки воюють разом із бійцями, оберігають їх.

 Розпочався навчальний рік. А з ним розпочалась і наша участь у цьому дуже потрібному проекті.  Перші ангелики, яких зробили для бійців  учні 7-В класу , вже за кілька днів полетять разом із листами до захисників. Нехай ці маленькі кольорові ангелята, які вміщуються на дитячій долонці, вбережуть тих, хто на передовій, тих, хто лікується у шпиталях.

КОЛО РАДОСТІ

Одного дня селянин, який жив неподалік від обителі, підійшов до монастирської брами й енергійно застукав у неї своєю мозолистою рукою. Коли воротар відчинив, чоловік, усміхаючись, показав йому великий кетяг соковитого винограду:
— Брате-воротарю, — сказав селянин, — знаєте, кому хочу подарувати цей чудовий виноград?
— Може, настоятелеві або комусь із старших отців монастиря?
— Ні! Вам!
— Мені?! — монах з радості аж почервонів. — Хочете дати його саме мені?
— Авжеж! Тому що ви зі мною поводилися як приятель і завжди допомагали мені, хочу, щоб ви поласували цим виноградом.
Монах-воротар поклав виноград на тарілку і поставив її на стіл. Він довго-довго дивився на нього. Який гарний і смачний виноград!
Та ось у нього майнула думка: “Чому не занести цей кетяг настоятелеві, щоб і його втішити?”
Він узяв тарілку з виноградом і поніс до настоятеля.
Настоятель і справді щиро зрадів. Але пригадав собі, що в монастирі живе старий та хворий
монах, і подумав: “Занесу йому цей виноград. Нехай він хоч трохи потішиться”.
I кетяг винограду потрапив до келії хворого монаха. Але надовго він там не затримався. Хворий подумав, що виноград, напевно, сподобається кухареві, який цілий день працює, і передав виноград йому.
Але кухар послав його монахові-паламареві, а той поніс його наймолодшому монахові, котрий вирішив подарувати його іншому монахові.
I так від монаха до монаха той виноград знову повернувся до воротаря.
Отак замкнулося коло. Коло радості.
Не чекай, щоб хтось інший починав, ти перший маєш почати коло радості. Часто достатньо дуже маленької іскри, щоб вибухнула велика кількість динаміту. Досить іскорки доброти, щедрості і світ почне змінюватися.
Любов — це єдиний скарб, що помножується, це єдиний дар, що росте тоді, коли його роздають.
Любов… Даруй її, розсівай її, випорожнюй свій гаманець, свої кишені… а завтра будеш мати більше, ніж сьогодні.

(Лк. 6, 31).

Слова Ісуса Христа: “І як бажаєте, щоб вам чинили люди, чиніть їм і ви так само”

Пам’ятка для батьків ЯК ПІДГОТУВАТИ ДИТИНУ ДО ЕКСТРЕННИХ СИТУАЦІЙ

1.Спокійні батьки – спокійні діти. Розмовляючи про війну чи іншу екстрену ситуацію варто бути дуже обережним і пильно слідкувати за власними емоційними реакціями, щоб не нагнати зайвого страху на дитину. Чим впевненіше ви говорите, тим в більшій безпеці чується дитина. Тримайте під контролем свій емоційний стан, у разі потреби звертайтесь по підтримку до близької особи чи спеціаліста.
2. Заздалегідь напишіть на окремому листку телефони і адреси найближчих родичів до яких можна потелефонувати у разі, якщо з вами не буде зв’язку. По можливості вивчіть з дитиною цю інформацію (особлива увага для стаціонарних номерів телефону) чи розмістіть її десь на видноті. Маленьких дітей навчіть чітко пам’ятати своє прізвище та адресу. Це варто зробити і без згадувань про особливі обставини, така інформація навіть у мирний час є потрібною.
3. Домовтеся з дітьми та іншими членами сім’ї про місце, де у разі небезпеки ви будете чекати один на одного (тут звірятися із даними МНС про поводження мирного населення під час військових дій).
4. Чим старша дитина, тим більше інформації їй надавайте. Зважайте на те як ви це робите. У ваших словах має бути багато чіткості і впевненості, що все буде гаразд. Чим менша дитина, тим більше ігрового моменту (напр.., імітація гри в хованки). У розмові звертайте увагу на індивідуальні можливості вашої дитини (вікові, емоційні, пізнавальні) сприйняти ту інформацію, яку ви прагнете до неї донести.
5. Якщо є пряма загроза військових дій, разом з дитиною зберіть необхідні речі, облаштуйте місце, де можна перечекати небезпеку. Обов’язково візьміть із собою улюблену іграшку дитини, горнятко чи інший цінний для неї предмет.

6. Не знецінюйте переживань дитини. Якщо вона звертається до вас із своїми страхами, переживаннями, тривогами будьте готові вислухати і максимально підтримати. Якщо дитина задає питання на які у вас немає відповіді або правда не однозначна, не обманюйте. Іноді варто визнати, що є речі, яких ви не знаєте, але зробите все, щоб максимально вберегти себе і рідних.
7. Пам’ятайте про свою безпеку. Часто діти тривожаться, що щось трапиться з батьками чи іншими близькими. Повторюйте, що ви будете максимально обережними. Це дає впевненість дітям, а вам нагадає, що ви відповідальний дорослий, який має ресурс, щоб справитися із складною ситуацією.
8.У разі виникнення небезпеки дитина також має мати певні обов’язки, звісно відповідно до віку (узяти свої заздалегідь спаковані речі, домашню тваринку, вимкнути телевізор чи ін.). Таким чином ми підкреслюємо її важливість для сім’ї, а також у потрібний момент скеруємо увагу на звичні речі і дії, що у свою чергу підвищить впевненість.
9. Будьте готові повторювати свої пояснення про те, як діяти знову і знову. Багаторазове повторення необхідне дітям. При цьому дуже важливим є тілесний контакт. Обіймайте, погладжуйте, притуляйте до себе – вселяйте впевненість і відчуття безпеки.
Наше, батьківське, завдання – привнести в ситуацію багато усвідомлення що і як робити, надати їй чіткості, а відтак і розуміння як діяти. Це допоможе зняти зайвий стрес і надасть впевненості.
Практичний психолог Тетяна Кітчак

Задача, над якою ламав голову сам Ейнштейн

Сьогодні пропоную вам відому задачу, над якою, як подейкують, ламав голову сам Альберт Ейнштейн.

https://www.youtube.com/watch?v=IchW1hDe6gQ

Геометрія крізь фотооб'єктив або Про що розповіли зелені листочки

Гуляючи у місті  ( чи в селі), ви, напевно, ніколи не звертали увагу на ці звичайнісінькі кущі. Ну кущ як кущ - зелений, з листочками. Але... Подивіться на гілочку зверху. Уже красиво.

Кожен собі може щось нафантазувати. Ну, приміром , листки утворюють квітку. Не втрималась, зрізала гілочку. Принесла додому і  засушила листочки між сторінками книжки. Колись у дитинстві ми робили гербаріїї таким способом. Тепер діти, напевне, і не знають слова такого "гербарій". А ми щоліта робили гербарії, засушуючи рослини - з корінчиками, квітами, описували їх. Скажу вам, цікаве заняття. Отаке було вивчення ботаніки!
 Ну, але зараз про геометрію.
 Отож, маємо засушені листочки. Ну, і що, скажете,  тут геометричного?
На перший погляд, нічого. Але як казав Козьма Прутков, "зри в корень", в нашому випадку - в листок.
 Розкладемо листочки рядком і роздивимось.  По-перше, форма у них однакова, кількість вигинів, зазубринок  і т..п. - також.

Зробимо заміри: виберемо два листочки  і виміряємо висоту і ширину в найширшому місці. 

 Більший листок

Менший листок

 Знайдемо відношення висоти більшого до висоти меншого і ширини більшого до ширини меншого. Звісно, відношення буде наближеним. Але це наближення в обох випадках приблизно дорівнює 1,1. Тобто лінійні розміри відповідних "сторін" наших "фігур" пропорційні. 

 А тепер поскладаємо усі листочки гіркою один на один, сумістивши кутик верхівки.  Усі верхівочки вписуються в один і той же кут!  Це можна перевірити для будь-якого вершечка листка. Отож, кути у всіх листочків  рівні.

Ну, що, дорогі мої восьмикласники, це вам нічого не нагадує? Авжеж, маємо справу з подібністю! Ось така вона матінка природа - не просто різних листків собі натицяла на одному кущі,  а все підпорядкувала математичним законам - геометрія краси!

 Нагадуємо властивості перетворення подібності:

перетворення подібності зберігає форму, кути, не зберігає відстані.  При перетворенні подібності відстані ( або відрізки) пропорційні.

Долучайтеся до акції «Лист пораненому»

5 серпня

Міністерство освіти і науки України спільно з Міністерством оборони України розпочинає Всеукраїнську акцію «Лист пораненому».

Сьогодні десятки тисяч патріотів нашої держави знаходяться на передовій, захищаючи від терористів свободу, незалежність та територіальну цілісність України. На жаль, сотні з них отримали поранення та знаходяться на лікуванні у шпиталях та лікарнях. Усім їм, як ніколи, потрібна увага, добре слово, повага та любов небайдужих людей.

Запрошуємо всіх бажаючих підтримати військовослужбовців, які отримали поранення внаслідок виконання бойових завдань у рамках проведення заходів антитерористичної операції та знаходяться на лікуванні, проходять реабілітацію у військових медичних закладах Міністерства оборони України.

Допомога суспільства, дитячі малюнки, листи на підтримку поранених військовослужбовців сприятимуть скорішому відновленню їх моральних, психологічних та духовних сил.

Детальну інформацію про адреси військових госпіталів можна отримати в обласних департаментах освіти і науки.

http://www.mon.gov.ua/ua/news/35664-doluchaytesya-do-aktsiyi-list-poranenomu

В рамках надання допомоги українській армії Заслужений лікар України, громадський діяч

 Ольга Богомолець продовжує відвідувати медичні заклади, в яких на лікуванні перебувають

 поранені під час антитереростичної операції військовослужбовці.

За словами Ольги Богомолець більшість поранених бійців йдуть на поправку.

 А щоб прискорити процес одужання вирішено започаткувати нову громадську ініціативу

 з підтримки морального духу військових. Найближчим часом волонтери підготують унікальне

 видання “Україна: війна, мир і любов”, співавтором якого може стати кожна українка, котра

 напише листа солдату.

«Сьогодні десятки тисяч наших синів, братів, чоловіків, коханих – патріотів України знаходяться

 на передовій захищаючи Батьківщину. Сотні їх побратимів, що отримали поранення в боях 

знаходяться у військових шпиталях. І сьогодні їм всім, як ніколи потрібні наші увага, добре слово,

 тепло, повага та любов»,- зазначила Ольга Богомолець.

У пості розміщеному на персональній сторінці Ольги Богомолець у фейсбуці українських

 дівчат та жінок закликають писати у листах солдатам побільше теплих слів, а ще розповідати

 про себе та мирне життя, яке українські солдати захищають ціною власного життя та здоров’я. 

Мета проекту показати хлопцям, що

 їх зусилля не марні і дома на них чекають, і що саме вони справжні герої України.

Всі листи після обробки будуть регулярно передаватися у вигляді сам видавничих брошур у 

військові шпиталі та на лінії оборони. А після завершення бойових дій найкращі листи будуть 

надруковані окремою книгою “Україна: війна, мир і любов”.

Свої листи можна надсилати на електронну скриньку VML.Ukraina@gmail.com та за адресою
 м. Київ, вул..Б.Хмельницького 33/34 оф.4

На Тернопільщині розпочалась акція "Лист солдату" Долучитися до акції «Лист солдату» 
може кожен, хто хоче підтримати нашу армію. Гаряча лінія Центру підтримки
 добровольців – 0987779176.
http://www.0352.ua/news/586485

Заповіді великих педагогів для батьків

Якщо ви хочете бути справді хорошими батьками, то повинні перечитувати ці мудрі думки хоча б раз  на рік.
 19 заповідей Марії Монтессорі для батьків 

http://www.adme.ru/vdohnovenie-919705/19-zapovedej-marii-montessori-dlya-roditelej-682705/










10 заповідей Януша Корчака для батьків

http://www.adme.ru/vdohnovenie-919705/10-zapovedej-yanusha-korchaka-dlya-roditelej-680255/


Справжнє ім'я Генрік Гольдшмідт. Народився 22липня 1879 року ( за деякими джерелами 1878). 135 років з дня народження минуло кілька днів тому. Польський лікар. педагог, офіцер польської армії, письменник , публіцист єврейського походження.  Загинув 6 серпня 1942 року у польському концтаборі в Треблінці разом із своїми вихованцями. Польський єврей, який все життя заявляв про свою приналежність до обох націй.
 Цікаво прочитати:

 Дітям і батькам

Можна читати онлайн
російською

http://www.lib.ru/KIDS/KORCHAK/rebenok.txt

• http://lib.misto.kiev.ua/KIDS/KORCHAK/rebenok.txt
• 
  
• 
  
• Право на повагу. — Упоряд. І. 
• Ковальчук, пер. з пол. І. Ковальчук, Б. Матіяш, Р. Свято. — К.: Дух і літера, 2012.
• Пригоди короля Мацюся. — Київ: А-БА-БА-ГА-ЛА-МА-ГА, 2011. — 534 с. (на основі перекладу Богдана Чайковського попередніх років, за участі Богдани Матіяш; уривки, що не увійшли в радянські видання);
• Дитя людське: Вибрані твори. — Київ: Дух і літера, 2007. — 536 с., переклад Володимира Каденка, Олександра Ірванця і Костянтина Москальця;
• На самоті з Богом. Молитви тих, котрі не моляться. — Київ: Дух і літера, 2003. — 66 с., переклад з польської О.Ірванця;
• Правила життя. — Київ: Молодь, 1989, 320 с., переклад з польської Юрія Попсуєнка;
• Мацюсеві пригоди., К.: Веселка, 1968, 1978, переклад з польської Богдана Чайковського;
• Як любити дітей., К., 1978.
• 
  

Про Корчака

• Йоанна Ольчак-Ронікер. Януш Корчак. Сторінками біографії. Пер. з польської Андрія Павлишина. — К.: Дух і літера, 2012.
• 
  

Фільми про Я.Корчака

• «Ви вільні, лікарю Корчак» (нім. Sie sind frei Doktor Korczak) — німецький фільм, режисер — Алєксандр Форд, 1975. Про останні роки життя Януша Корчака, роль якого грає Лео Ґенн.
• «Корчак» — польський фільм, режисер — Анджей Вайда, сценарій Аґнєшки Голланд, 1990. Присвячений долі доктора Корчака, фрагментарно торкається нацистського злочину щодо дітей-сиріт і їхніх вихователів під час здійснення акції Reinhardt. У ролі Корчака — Войцєх Пшоняк.

А взагалі для батьків цікавим буде сайт http://www.adme.ru/

SOS! Про результати ЗНО-2014 з математики

Директор Українського центру оцінювання якості освіти Ігор Лікарчук поділився враженнями від результатів зовнішнього незалежного оцінювання випускників шкіл у 2014 році. За його словами якість середньої освіти в країні не викликає оптимізму.

"У цілому я маю сказати, що загальне враження від якості нашої загальної середньої освіти після зовнішнього оцінювання не є оптимістичним. Я б навіть сказав, що воно є дуже і дуже прикрим", - сказав Лікарчук під час прес-конференції у Харкові, повідомляє УНІАН.

Він зазначив, що з тестом ЗНО з математики не впоралися 43% абітурієнтів (набрали до 10 балів), жоден абітурієнт в Україні не набрав максимальної кількості балів із фізики, з біології максимальну кількість балів набрав 1 учасник із 80 тисяч абітурієнтів.

"Ми можемо говорити, що ситуація з природничо-математичною освітою в Україні, а природничо-математична освіта, хто б там не говорив, вона визначає майбутнє, майбутнє науки, майбутнє технологій, майбутнє суспільного розвитку, це питання національної безпеки, природничо-математична освіта в Україні… Час кричати SOS", - констатував Лікарчук. 
(http://osvita.ua/test/42039/
Серед головних проблем середньої освіти Лікарчук назвав підручники, навчальні плани, якісний склад педагогічних працівників, відмінність між рівнем освіти в селі та в місті та наявність різниці між рівнем освіти в окремих міських школах.


http://osvita.ua/test/rez_zno/41838/

Результати учасників ЗНО з математики у 2014 році:

Результат	Кількість учасників	У % до кількості тих, хто взяв участь в тестуванні
від 100 до 123,5 балів	9 653	7,11
від 124 до 150 балів	55 857	41,16
від 150,5 до 180 балів	60 362	44,48
від 180,5 до 190 балів	6 740	4,97
від 190,5 до 199,5 балів	3 023	2,23
200 балів	73	0,05

Треба щось робити!

Геометрія крізь фотооб'єктив

Вітаю!
Сьогодні я розпочну нову рубрику "Геометрія крізь фотооб'єктив". Вона буде пов'язана із одним із моїх захоплень- фотографією. А оскільки геометрія теж моє захоплення, то чому б не поєднати? Кожного разу я пропонуватиму вам, дорогі мої читачі, світлину, на якій буде зовсім не геометричний предмет. А ми разом спробуємо знайти у ньому геометрію. Повірте, що ви подивитесь на світ зовсім іншими очима.  Отож, сьогодні перша світлина. Я зробила її під час недавньої прогулянки із внуком. Прогулянки з фотоапаратом спонукають дивитись не лише по боках, догори , а й під ноги.  І раптом...

 Якщо ви просто перехожий, то для вас це просто гілочка, яку зірвав вітер із дерева, і її тінь. А якщо ви хоч трохи геометр. то ви подивитесь на цю штуку зовсім інакше... Що приходить на думку перше? Ну, мабуть, що це така собі пірамідка трикутна. у якій проведена висота.  Вже добре, тепліше. А що ж про тінь? Десятикласники скажуть, що тут є проектування. Майже попали! Але яке? Паралельне? Ні! Ортогональне? Теж не схоже...
 Так що ж тоді? У геометріїї є така штука - ПЕРСПЕКТИВА. Про неї знають художники, фотографи, архітектори - люди мистецтва.
Так от , перспектива - це спосіб зображення фігур, основою якого є ЦЕНТРАЛЬНЕ ПРОЕКТУВАННЯ.
Для отримання перспективного зображення будь-якого предмета необхідно з вибраної точки простору (центру перспективи) провести промені через усі точки даного предмету. На шляху цих променів ставлять ту поверхню, на якій хочуть отримати зображення. У перетині проведених променів із поверхнею отримують шукане зображення предмета.
У нашому випадку центром перспективи є сонце, поверхня, на яку проектують - асфальтова доріжка,  тінь - отримане зображення нашої гілочки, що має форму піраміди.
Ось така геометрія!
До слова, центральне проектування вивчається у нарисній геометрії. Нарисна геометрія - це розділ геометрії, в якому просторові форми предметів і відповідні геометричні закономірності вивчаються і досліджуються за допомогою їхніх зображень на площині.

А ось як будують тінь у перспективі художники

Спробуйте побачити у квітці шипшини геометрію!  Тренуємось!

Літня дитяча школа у Тернополі стартувала

http://lelitka.te.ua/litnya-dytyacha-shkola-u-ternopoli-startuvala/

Розпочалась перша зміна, яка триватиме два тижні. А ще дві зміни попереду!

Хочете досягти успіху і стати мільйонером - займайтесь математикою! Моменти іх життя мільярдера

8 липня 1839 народився Джон Девісон Рокфеллер (1839-1937), американський промисловик і мультимільйонер. В кінці 1998 Рокфеллер очолив список найбагатших людей в історії США. Його статки оцінювались в $190 млрд. у перерахунку  на сучасні ціни.

 Про жодну людину із фінансового світу не поширювалось так багато пліток. легенд. слухів як про нього. Говорили про те, що в його жилах тече кров самого наполеона Бонапарта і Рішельє, що він споживає виключно чорний хліб, що спить взагалі по три години на добу. Як би там не було, але Джон Девісон буа далеко не блоагородного походження. Його батько, з

якого не вийшов лікар, був дрібним торговцем.

У дитинстві Джон дістав суворе виховання. Його мати вважала, що виховання дітей повинно будуватися на трьох речах: різках, Біблії і баптистькій церкві. До кінця життя Рокфеллер вважався зразковим вірянином.

А от вчився у дитинстві Рокфеллер неохоче. Його цікавили лише математика і. А ще серед улюблених предметів Джона був "Слово Боже", вивченню якого він присвячував весь свій вільний час. "Я занадто був зайнятим власним розвитком, щоб просиджувати дорогоцінний час за партою", - згодом скаже Рокфеллер своєму найкращому другові - мультимільйонеру Генрі Форду.

 Із спогадів Рокфеллера:

" Одного разу, у 12 років, я з братами працював на картопляних полях у одного нашого сусіда. Роботи було дуже багато, а сил у мене і моїх хворих і голодних братів було мало. Сусід нам майже нічого не платив, а все, що у мене з'являлось після закінчення трудового дня, я відкладав у фарфорову скарбничку. Кожного вечора після роботи я розглядав мои мізерні багатства і роздумував над тим, як же важко вони дістаються людині. Мені тоді здавалось, що обов'язково стану згорбленим рабом цих блискучих монет. Через деякий час я дізнався про банківський процент а також про те, що якщо покласти  в банк 60 доларів, то я зможу отримати ті самі гроші за той самий строк, нічого в той же час не роблячи. З тих пір я вирішив зробити гроші своїми рабами".

Бережливе ставлення до грошей проявлялось у хлопчика у всьому-починаючи від їжі і закінчуючи зошитами, ручками.... Джон писав твори і розв'язував задачі переважно на роворотах щотижневих журналів, які передплачував батько. Всі зекономлені на зошитах і альбомах гроші майбутній мільярдер витрачав на власну птахоферму, ня якій розводив гусей. індичок, яких сам потім продавав на недільних ярмарках. Він сам складав примітивні бізнес-плани, креслив наївні фінансові графіки і вів власну бухгалтерію.

 Прагнення Рокфеллера вижити у кожній ситуації аж до останнього цента стало легендою. "Я прокладаю свій курс лише при допомозі цифр, більше мені нічого не потрібно," - говорив він. Усі свої витрати він з дитинства заносив у зошит. Його діти згодом отримували на день по два цента за відмову від солодощів, 5 центів - за годину занять музикою і 10 центів - за  стругання олівців.

 Коли Рокфеллер був молодим, він говорив, що унього є дві мрії - заробити сто тисяч доларів і дожити до ста років. Він помер  у 1937 році - не дожив до сторіччя лише два роки. Аде з першим своїм завданням він цілком справився. У 74 роки його статки становили 318 мільярдфів доларів ( за курсом на кінець 2007 року).

З самого початку своєї діяльності Рокфеллер десять відсотків від свого доходу жертвував церкві., активно займався благодійністю. Його ім'я в історії залишиться як ім'я великого філантропа.

 І насамкінець правила Рокфеллера

"Правило 1: Якщо ви думаєте, що вам не вистачає  грошей, терміново створіть власний  бізнес.

Правило 2: Менше працюйте  на когось. Чим більше ви  працюєте  на чужого дядю, тим гірше живете.

Правило 3: Економте. Шукайте місця, де можна купити продукти дешевше. Складайте список покупок і дотримуйтеся його.

Правило 4: Шлях до  великого багатства – пасивний дохід, який  капає вам на рахунок незалежно від  ваших зусиль. Створіть  для себя джерело пасивного доходу і насолоджуйтесь життям.

Правило 5: Подумайте про  те, як можна заробляти мінімум 50 тисяч доларов на місяць. Можна більше, менше ні – стілько багаті люди витрачають на місяць.

Правило 6: Більше  спілкуйтесь (особливо  з успішними людьми). Люди, які не вміють спілкуватись, рідко стають багатими.

Правило 7: Придивіться  до  свого оточення. Навіть  у  дуже багатих людей завжди знайдуться бідні родичі, друзі та  інші прохачі,  які  швидко зруйнують  усі великі мрії, цілі і плани.

Правило 8: Будьте на 100% відповідальними за своє життя. Бідность приходить, коли людина думає, що вона не відповідає  за те, що  з нею відбувається.

Правило 9: Вивчайте біографію і думки великих багатих людей.

Правило 10: Мрійте! Дуже  важливо  мати  мрію і вірити в те, що вона збудеться. Людина вмирає, коли перестає мріяти.

Правило 11: Допомогайте людям. Не  через гроші – від душі! Але лише  тим людям, які  насправді потребують допомоги.  Вони  не обов'язково мають бути вашими друзями чи родичами. 

Правило 12: Як  мінімум 10% прибутку  віддавайте  на благодійність."

Ну що скажете? Як вам правила Рокфеллера?

  Якщо вам цікаво дізнатися більше про цю людину, яка створила себе, якщо ви - батьки і мрієте виростити мільйонера з великою душею, читайте тут:

Як виростити Рокфеллера

http://wiseparents.ru/kak-vyrastit-rokfellera/

http://arhiv-statey.pp.ua/index.php?newsid=1568

http://www.peoples.ru/finans/undertake/rockefeller/index1.html

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D0%BE%D0%BD_%D0%94%D0%B5%D0%B2%D1

%96%D1%81%D0%BE%D0%BD_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%84%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80

http://www.money-gain.ru/rokfeller.htm

Джон Рокфеллер. Цитати. Мудрі думки

http://raznie.ru/dengi/dzhon-devison-rokfeller-tsitatyi-aforizmyi-vyiskazyivaniya/

Фільм "Гении и злодеи. Джон Рокфеллер"

http://rutube.ru/video/2765145e5230d1490cfaa1cf36f6099b/   

12правил багатства

https://www.youtube.com/watch?v=fSU4F00TPHI