пʼятниця, 31 травня 2019 р.

Уроки, які люблять всі!

Зазвичай це уроки в кінці навчального семестру чи року. Контрольні майже всі написані, матеріал вичитаний, а до кінця залишається кілька днів. Отоді починається найцікавіше! 
Граємо ігри, творимо, змагаємося. Звісно, не забуваємо про те, що все ж займаємося математикою .Але повторювати матеріал можна цікаво. Наприклад, шукати скарб (як у 6-А), або подорожувати у казку, разом із героями улюблених мультфільмів (у 5-В). І цікаво і корисно!

Подорожуємо казковими стежинками. 5-В









Шукаємо скарб, розв'язуючи рівняння
6-А






Ну от, пролунав сьогодні і для моїх діток останній шкільний дзвінок. Востаннє…



Ну от, пролунав сьогодні і для моїх діток останній шкільний дзвінок. Востаннє… «Щоб не плакать, я сміялась…»
P.S.Дорогі мої , ви сьогодні питали мене,чому я не плачу (зазвичай на святі останнього дзвоника усі плачуть – діти, батьки , вчителі). Навіть не знаю, що вам сказати, дорогі мої. Можливо тому, що сьогодні я бачила щасливі ваші обличчя, ваші і ваших рідних, найдорожчих батьків. Адже сьогодні ви прощались із дитинством, школою (це справді трішки сумно, адже дитинство не повертається). Але у вас попереду – юність, така незнана, прекрасна! Сум помаленьку розтане, як ранковий туман, залишаться лише гарні, теплі спогади про шкільне життя, про друзів, про вчителів. Сьогодні ви танцювали з батьками шкільний вальс, а я тішилася, дивлячись на вас. Які ви чудові! Дорогі мої, любіть своїх батьків, бережіть іх.
Ми зібрались у класі на наш останній урок. Родиною. За цих сім років ми стали справді родиною. Щасливою!
Тож не сумуйте! Усміхайтесь! Радійте життю!
Я люблю вас, 11-А!
А завтра ми зустрічаємось о17.00 у школі!

















Усі світлини тут:https://www.facebook.com/lelitka.lelitka/media_set?set=a.2079055275553808&type=3&uploaded=58

четвер, 16 травня 2019 р.

Готуємось до підсумкової контрольної роботи з математики . 6 клас

Тут ви можете перевірити свої знання із усіх тем курсу математики за 6 клас онлайн! Спробуйте свої сили ! 
 На чудовому сайті Вхід

Online Test Pad




 зібрано тести з усіх тем , які ми вивчили у 6 класі. Якщо хочете гарно підготуватися до підсумкової контрольної роботи, вам саме сюди.

https://onlinetestpad.com/ua/tests/math/6class

Готуємось до підсумкової контрольної роботи з геометріі . 7 клас


Тести за курс геометрії 7 класу
ПЕРЕВІР СВОЇ ЗНАННЯ З ГЕОМЕТРІЇ 
1.Скільки прямих можна провести через одну точку?
  а) Жодної;       б) тільки одну;       в) тільки дві ;       г) безліч.
2. Скільки прямих можна провести через дві точки?
   а) Безліч;         б) тільки одну;       в) тільки дві;        г) жодної.
3. Точки А, В,С лежать на одній прямій. Яка з трьох точок лежить між двома іншими, якщо відомо, що АВ = 1см, ВС = 2см, АС = 3см?
    а) А;                 б) В;                   в) С;               г) Визначити неможливо. 
4. Точки M, N і K лежать на одній прямій. Відомо, що  MN = 5м, NK = 3м. Яку найбільшу довжину може мати відрізок MK ?
    а) 1м;                б) 2м;                  в) 8м;                       г) 9м.
5. AD – бісектриса  ےВАС і  ے ВАD = 60 ˚. Знайдіть градусну міру
 ےСAD.
   а) 30 ˚ ;         б) 60 ˚  ;            в) 120 ˚  ;              г) визначити неможливо.
6. Кути АВС і АВD мають спільну сторону АВ.  ے  АВС = 60 ˚   градусів,
 ے  АВD = 40 ˚ . Яку найменшу градусну міру може мати ے ВDС ?
   а) 10 ˚ ;         б) 20 ˚ ;             в)100 ˚ ;            г) 120 ˚ .
7. Два кути, на які розбивається розгорнутий кут його внутрішнім променем, називають…
    а) сусідніми;   б) вертикальними;   в) суміжними;   г) доповняльними.
8. Якщо один із суміжних кутів дорівнює 125 ˚ , то інший кут є…
   а) гострим;          б) прямим;         в) тупим;        г) розгорнутим.
9. Якщо один із суміжних кутів удвічі більший за другий, то градусна міра меншого з цих кутів дорівнює… 
  а) 30 ˚ ;            б) 60 ˚ ;            в) 45 ˚ ;            г) 120 ˚ .
10. Якщо сторони одного з кутів є доповняльними променями сторін другого, то ці кути називають …
  а) сусідніми;       б) вертикальними;     в) суміжними;   г) доповняльними.
11. Які градусні міри можуть мати вертикальні кути ?
   а) 130 ˚  і  50 ˚ ;  б) 50 ˚   і  150 ˚ ;   в) 80 ˚   і  80 ˚  ;   г) 100 ˚   і  80 ˚ .
12. Якщо один з вертикальних кутів прямий, то інший…
  а) гострий ;        б) тупий ;        в) розгорнутий;          г) прямий.
13. Сума трьох кутів, утворених при перетині двох прямих, дорівнює 200 ˚. Знайдіть суму гострих кутів, які утворилися при перетині цих прямих.
   а) 20 ˚ ;          б) 160 ˚ ;            в) 40  ˚ ;         г) 320 ˚ .
14. Скільки можна провести прямих, паралельних даній прямій a через точку А, яка не належить даній прямій ?
    а) жодної;        б) тільки одну ;      в) тільки дві;       г) безліч.
15. Якщо пряма перетинає одну з двох  паралельних прямих , то вона…
   а) Не перетинає іншу пряму.     б) Перетинає іншу пряму.
   в) Паралельна іншій прямій.     г) Перпендикулярна до іншої прямої.
16. Перпендикулярними називаються прямі, що…
   а) мають одну і тільки одну спільну точку;   б) не перетинаються;
   в) перетинаються;   г) перетинаються під прямим кутом.
17. Якщо при перетині двох прямих січною сума внутрішніх односторонніх кутів дорівнює 180 ˚ , то відповідні кути…
    а) прямі;      б) в сумі складають 180 ˚ ;    в) рівні;       г) суміжні.
18.  Якщо при перетині двох прямих січною сума внутрішніх односторонніх кутів не дорівнює 180 ˚ , то внутрішні різносторонні кути…
  а) прямі;         б) рівні;        в) нерівні;         г) в сумі складають 180  ˚ .
19. Якщо при перетині двох прямих січною утворюються рівні внутрішні різносторонні кути, то ці прямі…
   а) перпендикулярні;  б) паралельні ;  в) перетинаються;  г) не можна визначити.
20. Які з наведених тверджень 1) – 4) є аксіомами ?
    1) З трьох точок на прямій одна і тільки одна лежить між двома іншими.
    2) Яка б не була точка, існують прямі, що проходять через неї.
    3) Яка б не була пряма, існують прямі, що її перетинають.
    4) Яка б не була пряма, існують точки, що належать цій прямій, і точки, що їй не належать.
    а) 1, 3;                б) 1, 4;                        в) 1, 3, 4;                       г) 2, 4.
21. Визначте вид трикутника АВС, якщо  ے А = 32 ˚,  ےВ = 115 ˚,  ےС =33 ˚ .
    а) гострокутний;   б) тупокутній;   в) прямокутний;   г) не можна визначити.
22. Два трикутники називаються рівними, якщо в них…
   а) відповідно рівні сторони;  б) відповідно рівні кути;
   в) відповідні сторони і кути рівні;  г) сторони і кути рівні.
23. Скільки бісектрис має трикутник?
   а) 1;              б) 2;               в) 3;              г) 6.
24. Відрізок, що сполучає вершину трикутника із серединою його протилежної сторони, називають….
  а) висотою;         б) бісектрисою;          в) медіаною;        г) основою.
25. У рівнобедреному трикутнику співпадають медіана, бісектриса і висота, що проведені…
   а) до будь-якої сторони;   б) з будь-якої вершини;  в) до бічної сторони;  г) до основи.
26. Скільки тупих кутів може мати трикутник?
   а) 4;                б) 3;                в) 2;               г) 1.
27. Чому дорівнює сума гострих кутів прямокутного трикутника?
    а) 60 ˚ ;          б) 80 ˚;             в) 45 ˚;          г) 90  ˚ .
28. Які з наведених умов 1) – 6) є ознаками рівності двох трикутників?
     1) Рівність трьох кутів;  2) рівність трьох сторін;
     3) рівність двох сторін;  4) рівність двох сторін і кута, прилеглого до однієї із сторін;
     5) рівність двох сторін і кута між ними;   6) рівність сторони і двох прилеглих кутів.
   а) 1,2;          б) 1, 5, 6;         в) 2,5,6;          г) 1 – 6.
29. Яку фігуру утворюють усі точки площини, що знаходяться на відстані 5см від точки О?
   а) Пряму, що знаходиться на відстані 5 см від точки О;
   б) дві прямі, що знаходиться на відстані 5 см від точки О;
   в) коло з центром у точці О радіуса 10 см;
   г) коло з центром у точці О радіуса 5 см.
30. Діаметром кола називається…
   а) пряма, що проходить через центр кола;   б) відрізок, що сполучає центр кола і точку на колі;
   в) відрізок, що сполучає дві точки кола;   г)  відрізок, що сполучає дві точки кола і проходить через його центр.
31. Якщо радіус кола дорівнює 8 см, то його діаметр дорівнює…
  а) 16 см;           б) 8 см;            в) 4 см;           г) 32см.
32. Центр кола, описаного навколо трикутника є точкою перетину…
    а) Медіан трикутника;    б) висот трикутника;
    в) бісектрис трикутника;   г) серединних перпендикулярів до сторін трикутника.
33. Визначте взаємне розташування двох кіл, радіуси яких дорівнюють
 5 см  і 7 см, а відстань між їх центрами дорівнює 3 см.
   а) Дотикаються; б) перетинаються; в) не мають спільних точок; г) визначити неможливо.
34. У прямокутному трикутнику центр описаного кола лежить…
   а) Поза трикутником;  б) у середині трикутника;  в) на гіпотенузі; г) на меншому катеті.
35. Точка перетину бісектрис  є…
   а) Центром описаного кола;  б) центром вписаного кола; 
   в) вершиною трикутника;  г) не можна визначити.
36. Укажіть, які геометричні побудови можна виконати тільки за допомогою циркуля.
    а) Побудувати бісектрису кута;  б) провести пряму через дану точку;
    в) побудувати точку, рівновіддалену від сторін кута;  г) побудувати паралельні прямі.

Бажаю успіху!



Готуємося до підсумкової контрольної з алгебри. 7 клас

Підбірка завдань для підготовки до підсумкової контрольної роботи з алгебри за весь курс 7 класу
Скористайтесь формулами скороченого множення.


Способом групування і винесення за дужки спільного множника.


У рівняннях б) позбутися знаменника шляхом множення правої і лівої частини на спільний знаменник. Не забуваємо, що знак перед дробом рівносильний знаку перед дужкою!


До 1 завдання: Пам'ятаємо, що при множенні многочлена на многочлен кількість доданків дорівнює добутку кількості доданків  кожного многочлена, тобто якщо у перших дужках три доданки, а в других - два, то при множенні "дужки на дужку" отримаємо 6 доданків.


Задачі розв'язуємо за допомогою системи лінійних рівнянь






 А також можна пройти тести онлайн :http://distance.edu.vn.ua/math_test/m71.html





6-А, квадрат і Малевич


Добігає до кінця ще один навчальний рік. Дописуємо останні контрольні. Ще трохи і почнуться довгождані літні канікули. Готуємось до підсумкової у 5-6 класах. Діти потомлені, як, зрештою, і вчителі.  Тож буває важкувато втримати увагу,  заклики бути уважними частенько тануть безслідно у повітрі, як сніжинки у весняних калюжах.
Урок у 6-А  почався із задачі: "Квадрат поділили на 5 рівних прямокутних смужок, периметр кожної 15, 5 м . Який периметр квадрата?" ( до слова, ту ж саму задачу було запропоновано у 5-В класі, тільки з числом 150).Чули би ви, скільки різних версій було висунуто! А головну висунула Яринка Дригуш. Молодець! Респект! Отож на одній задачі повторили і периметр прямокутника та квадрата, і площі цих фігур,  дії із дробами, розв'язування задач з допомогою рівнянь. А ще проаналізували той факт, що площа фігури дорівнює сумі площ фігур, на які вона розділяється, а от периметр аж ніяк не дорівнює сумі периметрів. Ось така цікава штука. Спростували версії тих, хто висунув гіпотезу :"Помножимо периметр на 5!"
А далі так непомітно згадали про "Чорний квадрат". Чули? Чули, що то дуже дорога картина. Почалося жваве обговорення на кшталт "я намалюю такий квадрат і стану відомим", "а я чула, що дуже багато хто підробляє цю картину" ну і так далі...
А далі ...було цікаво. По-перше, Яна Сидор і Катя Вербіцька, як завжди, виступили у своєму, лише їм притаманному, стилі  із презентацією про відомого українського художника Казимира Малевича. Цей дует завжди вишукує цікавинки. Молодці! А потім їхню розповідь грунтовно доповнила Яринка Дригуш! Вона так захоплююче розповідала про художника, про його дитячі і юнацькі роки , проведені в Україні на Харківщині, про те, як заборонялися його картини, про...Це можна було заслухатися! Ну а на завершення виступ Марічки Колісник - це був надзвичайний сюрприз для мене і для всіх. Вона підготувала розповідь про супрематизм, авангардизм(!), але не це головне. Марічка створила свою картину у стилі супрематизму, яку назвала "Танок двох". Я знала, що Марічка займається у художній школі, і що її малюнки надзвичайно колоритні, але щоб таке...Я не мистецтвознавець, але мене зворушило..Кожен із виступаючих зірвав сьогодні аплодисменти. Ці діти, швидше за все, не мріють стати математиками,  у них інші мрії. 
Але сьогодні ці діти 21 століття побачили, що, на перший погляд, найпростіші речі, можуть мати глибокий зміст, що кожна людина по-різному бачить світ, що проста  геометрія насправді може бути прекрасною і загадковою. Дякую вам, діти за урок!


















А тут коротеньке інтерв'ю з Марічкою Колісник




А наостанок подивилися фрагмент із фільму.



неділя, 5 травня 2019 р.

Національний фінал 33 Міжнародного чемпіонату з розв'язування логічних задач відбувся!



От і відбувся 33 Міжнародний чемпіонат з розв'язування логічних задач! 19 років поспіль гостинна Вінниця приймає розумних талановитих діток зі всієї України на ці неймовірні змагання! Близько 8000 тисяч учасників було у чвертьфіналі, і тільки трохи більше як 400 дійшли до Національного фіналу! Серед них понад тридцять учнів з Тернополя і Тернопільської області.  І я неймовірно щаслива, що вже втретє  мої учні стали фіналістами. Я пишаюсь вами,  Матвійку  і Романе. 
Роман Лещук (6-В) вже вдруге є фіналістом. Як і минулого року, Роман показав гарний результат. Молодець!  Матвій Співак (5-В) - дебютант. І перша його участь стала успішною. Матвійко потрапив у число тридцяти фіналістів категорії 4-5 класів на відбір у збірну Украіни для участі у супер-фіналі. який відбуватиметься у Франції у серпні 2019. року. 11 червні відбудеться відбірковий тур у Вінниці. так що знову триматимемо кулачки за тебе, Матвійку!
Щиро вірю, що і на наступний рік ми обов'язково поідемо на Національний фінал! Не зупинятимемося і йтимо до кінця! Звісно, для цього треба потрудитися! 
Цього року величезне математичне свято відбувалося у Вінницькому Державному педагогічному університеті імені Михайла  Коцюбинського. Учасників змагань, батьків ( а їх цього разу було надзвичайно багато, приїхали цілими родинами аби підтримати своїх дітей), вчителів тепло вітали Ректор університету Наталія Іванівна Лазаренко ( до слова, наша землячка),  незмінні організатори чемпіонату в Україні Тетяна Станіславівна Збожинська і Ігор Михайлович Кривошея, представники міської і обласної адміністрації, декан факультету алгебри і методики математики .
Кожен з них бажав перемоги учасникам фінальних випробувань. Надзвичайно тепла, доброзичлива атмосфера панувала на відкритті змагань, при врученні нагород. Звісно, не всі отримали медалі. Але кожен з тих. хто взяв участь у Національному фіналі вже переможець. Адже тут зібралися кращі з кращих. "Ви - еліта України!" - такі слова не раз звучали з уст тих, хто виступав перед дітьми. І справді, дивилась на цих дітей і тішилася, що є в нас майбутнє!
Із замиранням серця кожен вслухався. аби почути своє прізвище серед переможців, адже кожен в душі сподівався на перемогу. у кожного з тих, хто приїхав сюди є мрія - Франція. Але це змагання, чесна боротьба, і перемагає найсильніший. Тож були радісні вигуки, і сльози, і ридання, і скупа чоловіча сльоза на обличчях хлопчиків, які не хотіли, щоб хтось побачив іхнє розчарування. Були переживання батьків, за ними теж було цікаво спостерігати. Одні вичитували своїм дітям, що "ти був неуважний",  "ти могла краще",  інші підтримували, хвалили, заспокоювали. Емоції, які тут вирували, важко передати словами. Це було супер! 


Учасників вітає ректор Вінницького педагогічного університету Н.І. Лазаренко


Вітання від Т. С. Збожної


Фіналісти : Артем Костюк (ТУГ ім. І. Франка), Матвій Співак (ТЗОШ №19, 5-В)
Роман Лещук (ТЗОШ №19 , 6-В). Ви - найкращі!
ВІТАЮ! Бажаю нових перемог!








Доки очікували результатів, вирішили подарувати своїм діткам екскурсію по Вінниці.Звісно, ввечері напередодні побували на неймовірному  світловому шоу на фонтанах. А у суботу відвідали чудовий музей транспорту. Емоції зашкалювали!




Ректор університету Н.І. Лазаренко  особисто провела для нас екскурсію по університету. Світлина на згадку про зустріч з надією на співпрацю.



Щаслива родина Співаків


Ну а це задачі, які пропонувалися для учасників фіналу. Задачі для 1-7 класів.


Учасники Національного фіналу 33 міжнародного чемпіонату з розв'язування логічних задач у Вінниці. 2019 рік, травень