вівторок, 24 березня 2020 р.

Математика. 5 клас. Відсотки. Найпростіші задачі на відсотки. Дистанційне навчання.

Добридень, дорогі мої 5-класники.
Ми вивчили з вами дроби- звичайні і десяткові.Серед дробових чисел виділили такі, що є частиною сотні.Так от для сотої частини величини вигадали спеціальну назву "відсоток"або "процент."І навіть придумали спеціальне позначення %.

Проценти застосовували ще в стародавні часи.     Саме слово процент походить від латинського pro centum і означає - на сто(сота частина числа). Знак процента віднайдено у середньовічних італійських рукописах.Таке скорочення запису слова процент набуло вигляду горизонтальної риски і двох кружечків-один над рискою, другий під рискою. А вже з середини 19 століття з друкарських міркувань його почали записувати так, як ми маємо це зараз.Одну тисячну числа називають проміле, для нього також є спеціальне позначення.
Але повернемось до відсотка. Отже, відсотком називається одна сота числа чи величини.

1%= 1/100=0,01
Тому, щоб знайти 1% числа, потрібно це число поділити на 100.

Приклад 1.
Скільки становить 1%  а)від 450 кг; б) від 1 м; в)від 5 км;г)від числа 68; д) від числа 357.
Розв'язання.
а)450 кг:100=4,5 кг -становить 1%;
б)1м:100=100см:100=1см - 1%;
в) 5 км:100=5000м:100=50м =0,05 км- 1%;
г)68:100=0,68- 1%;
д)357:100=3,57 -1%.

Початкове значення будь-якої величини приймають за 100%.

Щоб знайти відсотки від числа, потрібно
1)число розділити на 100- взнати, скільки становить 1%.
2) отриманий результат помножити на кількість відсотків.

Приклад 2.
Знайти 15% від 400.
 Розв'язання.

(400:100)*15=4*15=60.
Дія у дужках вказує, скільки становить 1%.

Щоб записати відсотки десятковим дробом, потрібно відсотки поділити на 100%.
Приклад 3.
Записати відсотки десятковим дробом:
7%=7:100=0,07
15%=15:100=0,15
356%=356:100=3,56
Щоб записати число у вигляді відсотків, треба помножити його на 100%.
Приклад 4
Записати у вигляді відсотків числа
0,67=0,67*100%=67%
4,123=4,123*100%=412,3%
1,5=1,5*100%=150%
Працюємо на уроці:
  Завдання 1
1.Опрацювати п.37. (Підручник Математика. 5. -Мерзляк, Полонський)
2. Виконати № 1068, 1074,1076
3.Переглянь перше відео і розв'яжи задачі №1079,1086, оформивши їх за зразком у відео (або як у підручнику).

Відсотки. Найпростіші задачі на відсотки.



Завдання 2.

1. Переглянь друге відео.
2. Розв'яжи за зразком задачі №1081,1113,

Задачі на концентрацію розчинів




Завдання 3

1.Переглянь відео
2. Розв'яжи за зразком задачі №1080, 1112

Задачі на сплави.




понеділок, 23 березня 2020 р.

Алгебра. 7 клас. Розв'язування задач за допомогою рівнянь. Дистанційне навчання.

Семикласники, ці відеоуроки для кращого розуміння вами теми"Розв'язування задач з допомогою рівнянь". Уважно пердивіться ці відео з ручкою  в руках і зошитом, у який ви записуєте все, про що йде мова.
Прочитайте відповідний матеріал у підручнику п.24(В.Кравчук,Г.Янченко).
Самостійно розв'яжіть такі задачі з підручника:840,841,842.







Математика .6 клас. Розв'язування рівнянь.Дистанційне навчання


Дорогі шестикласники. Продовжуємо навчання! Сьогодні розв'язуємо рівняння.Ви вже ознайомились із матеріалом п.41 у підручнику.                                   
Це відео нагадає вам, як розв'язувати простіші рівняння.





 А тепер самостійно виконай наступне завдання за підручником.№1141,1143, 1145,1147,1151.

Алгебра. 8 клас. Теорема Вієта. Вчимося дистанційно.


  Дорогі 8-класники. Сьогодні опрацьовуємо тему "Теорема Вієта". Уважно передивіться відеоурок.
Після цього опрацюйте п.19 і  самостійно спробуйте розв'язати вправи із підручника.Алгебра 8. (Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., 2008)
№№661, 662, 663 (усно)
№664,666, 670,674,679,680.










Пояснення розв'язання №680

1) У зведеному  рівнянні  p=-12,   q=+14. За теоремою Вієта добуток коренів дорівнює q. Оскільки наше значення q додатне, то обидва корені мають однакові знаки. Враховуючи, що сума коренів дорівнює (-р)=12, робимо висновок,що ці корені додатні.
2)У цьому рівнянні р=6,   q=-42. Отже, корені рівняння мають різні знаки(.q від'ємне), а сума коренів дорівнює -р==-6. Отже, від'ємним буде корінь з більшим модулем.
завдання 3-6 поясни самостійно.



субота, 14 березня 2020 р.

8 клас. Формула коренів квадратного рівняння. Відеоурок.


 Продовжуємо навчання. Відеоурок "Формула коренів квадратного рівняння". Дуже доступно і зрозуміло.






Домашнє завдання :п.19, розв. №№ 633,635

Для тих, хто хоче знати більше:
метод перекидання старшого коефіцієнта



четвер, 20 лютого 2020 р.

Готуємось до контрольної роботи з геометрії. Тема. Розв'язування прямокутних трикутників

Домашнє завдання на канікули
Щоб успішно справитись із контрольною роботою, виконай це домашнє завдання (звісно, перед цим необхідно повторити матеріал підручника п.15-п.18, А. Г. Мерзляк, В. Б.Полонський, Геометрія-8):

На 12 балів:
Задача
Знайдіть катети прямокутного трикутника, якщо бісектриса прямого кута трикутника ділить гіпотенузу на відрізки k  і   l. Проведіть обчислення при k =12 см і   l=5 см.

вівторок, 11 лютого 2020 р.

Вітаємо учасників і переможців осінньої сесії Міжнародного дистанційного конкурсу "Олімпіс 2019"



Нарешті дочекалися нагород для учасників Міжнародного дистанційного конкурсу "Олімпіс-2019" ! 

Усі отримали дипломи, грамоти. Молодці! 
 Серед них мої учні, які отримали дипломи з математики:


Кузик Юлія (6-В). Диплом І ступеня
Співак Матвій (6-В). Диплом І ступеня
Лещук Роман (7-В). Диплом І ступеня
Мних Остап (7-В). Диплом І ступеня
Костюк Артем(8-А). Диплом ІІ ступеня
Поляк Богдан (8-А). Диплом І ступеня
Смакоуз Тарас (8-А). Диплом ІІ ступеня

 Погорецький Артем  (5-Г). диплом ІІІ ступеня
Я пишаюся вами!











 Учні 5-Б класу

Шевчук Олексій і Венгер Іринка - з 7-А класу


А це учасники із 7-Б класу


Аліна Липка  (8-А)


Розпочалася реєстрація на весняну сесію "Олімпіс 2020". Запрошую брати участь . Умови тут 

"Всіх учнів 1-11 класів запрошуємо взяти участь у Міжнародному  дистанційному конкурсі з математики «Олімпіс 2020 - Весняна сесія».
Головна мета конкурсу з математики «Олімпіс» — підвищення зацікавленості та мотивації учнів до вивчення навчального предмету. Це не олімпіада, у конкурсі є завдання різного рівня складності, тому в конкурсі можуть взяти участь всі учні без винятку.
Вартість участі у всіх конкурсах, якщо учня реєструє вчитель — 80 грн.
Заплативши за участь, учень має право взяти участь як у одному, так і в двох, трьох або чотирьох конкурсах «Олімпіс». Пароль учня для підключення до всіх конкурсів один і той же".

вівторок, 28 січня 2020 р.

Задачі для самостійної роботи вдома для восьмикласників. Тема. Теорема Піфагора

Пропоную задачі для самостійного розв'язання з теми "Теорема Піфагора". Перед тим варто повторити п.15. Метричні співвідношення у прямокутному трикутнику і п. 16.Теорема Піфагора.


Задача 5*
Знайдіть катети прямокутного трикутника, якщо бісектриса прямого кута ділить гіпотенузу на відрізки 12см і 5 см.
Поміркуй!
Чи можуть довжини усіх сторін  прямокутного трикутника виражатися парними числами?

Домашнє завдання з геометрії.7 клас .Сума кутів трикутника. Зовнішній кут трикутника


Готуємось до контрольної роботи.

Щоб виконати успішно завдання і підготуватися до контрольної роботи, спершу повторіть п. 16 "Сума кутів трикутника. Нерівність трикутника". Розв'яжіть наступні сім задач.



субота, 25 січня 2020 р.

Цікаво про теорему Піфагора


Друзі восьмикласники! Ми щойно познайомилися із найвідомішою теоремою  математики- теоремою Піфагора. Тепр ви теж знаєте. що квадрат гіпотенузи дорівнює сумі квадратів катетів. І не тільки! Площа квадрата, побудованого на гіпотенузі прямокутного трикутника ,дорівнює сумі площ квадратів, побудованих на катетах!. Не вірите? Прегляньте це маленьке відео, і самі в цьому переконаєтесь! От вже ж насправді тепер ясно, чому "Піфагорові штани на всі боки рівні"!


А на цій світлині - піфагорові трійки чисел. -чисел, які задовільняють рівність :

Кожна трійка чисел задає сторони прямокутного трикутника. Звісно, це не всі трійки. Щоб перевірити , чи є трикутник прямокутним. достатньо обчислити суму квадратів катетів і порівняти отриманий результат із квадратом гіпотенузи.




Таблиця Піфагорових чисел



Цікавою є так звана спіраль Піфагора. Побудувати її дуже просто. Спочатку будуємо прямокутний трикутник з катетами , що дорівнюють одиниці. Зрозуміло. що гіпотенуза в цьому випадку  - корінь квадратний з 2.Ця гіпотенуза є катетом наступного прямокутного трикутника, другий же катет знову дорівнює 1. Тоді гіпотенуза уже матиме довжину , що дорівнює кореню квадратному із 3. І так далі.


А ось який цікавий вийшов індієць ! Так учні  однієї із шкіл зобразили Піфагорову спіраль.



 Ще одне доведення теореми Піфагора!

                                     


 І оригінальне доведення з допомогою оригамі! А спробуйте самі провести його! 

                                       






понеділок, 20 січня 2020 р.

Вітаємо з перемогою!


19 січня у ТНПУ ім. В.Гнатюка відбувся ІІІ етап Всеукраїнської олімпіади школярів з математики. У ній взяли участь понад сто учасників із різних куточків Тернопільської області.
Цього року у команді  Тернополя був і семикласник нашої школи Роман Лещук.
У нелегких змаганнях Роман здобув перемогу-І місце серед учнів 7-х класів (їх було 19). Ми щиро радіємо  і пишаємося  тобою, Романе! Молодець! Так тримати!
Нагадаємо, що минулого року учень посів третє місце на міській олімпіаді, цього року - перше. І от заслужена винагорода за працю - перемога на ІІІ етапі Всеукраїнської олімпіади!
Сподіваємось, не остання!



На відкритті олімпіади
Учасників вітає голова журі, декан фізико-математичного
 факультету Мирон Іванович Гром'як


                                                                                     



середа, 8 січня 2020 р.

Логарифмічній лінійці - 400 років!



Усі чули про логарифми, але сучасні діти точно не знають, що таке логарифмічна лінійка.   Колись у школі вчили. як з допомогою цієї диво-лінійки можна виконувати додавання. віднімання, множення, ділення, піднесення до степеня, добування кореня, шукати логарифми числа. Можливо, бабусі і дідусі теперішніх учнів ще вміють це робити. А колись, коли не було ні калькуляторів, ні комп'ютерів, ні планшетів. ані мобілок і всякої іншої техніки, обчислювали усно, або з допомогою ось такого нехитрого пристрою!
Будова логарифмічної лінійки ґрунтується на тому, що множенню(діленню) чисел відповідає додавання (віднімання) їх логарифмів ( тобто на властивостях логарифмів), так що множення ( ділення) можна замінити додаванням (відніманням) певних відрізків, що виконується механічно. Основою логарифмічної лінійки є логарифмічна шкала. Похибка обчислення на лінійці при вмілому користуванні нею не перевищувала 2%.
У 60-х роках минулого століття був випущений підручник М. Донченка "Вивчення логарифмічної лінійки в школі".


Кругла логарифмічна лінійка



"Едмунд Вінґейт запропонував принцип логарифмічної лінійки. Про автора логарифмічної шкали, яка є праматір'ю логарифмічної лінійки, відомо небагато. Едмунд Гюнтер (1581-1626), родом валлієць, навчався в Оксфорді, де в 1615 році отримав ступінь бакалавра богослов'я. У 1619 році він обирається професором Грешемського коледжу, а в наступному році публікує книгу «Canon tríangulorum», в якій видає обчислені ним таблиці логарифмів синусів і тангенсів і опис своєї логарифмічної шкали. Гюнтер відомий також і тим, що вперше ввів загальноприйняте тепер позначення log і терміни «косинус» і «котангенс». https://uk.wikipedia.org/wiki

 Наразі логарифмічні лінійки є лише, напевно, у колекціонерів.


США, 1945.

Україна, 1954





Це загадкове число 2020!



Щороку математики доводять, що число Нового Року, який заступив, чарівне і загадкове. Ось і число 2020 теж загадкове і чарівне. Мало того, що 2020 рік високосний, то ще й саме число має цікаві властивості. 
По-перше, воно дорівнює сумі квадратів чотирьох послідовних простих чисел!
2020 = 17² +19² + 23² + 29².
Сума цифр дорівнює парному числу 4.
Добуток цифр дорівнює 0.



Число 2020 можна представити , використавши послідовно цифри від 1 до 9 десять разів  і знаки дій:


А ще ось так

Число 2020 можна записати однаковими цифрами, використовуючи знаки дій і дужки.

2020=2222-222+2*2*(2*2+2:2)  (Г. Дудар)

2020=(333:3- (3*3+3:3))*( 33-3*3 +3:3) (Г.Дудар)


Спробуй сам вигадати інші записи цього числа!


Число 2020 є універсальним числом Харшада, тобто ділиться на суму своїх цифр у будь-якій системі числення!
Перевір сам:

Двійкова система: 11111100100
Вісімкова система:3744
Дванадцяткова:1204
 (за матеріалами  "Математика- великая и ужасная" https://www.facebook.com/groups/393624307699994/ )

Розклад числа на прості множники :

2020=2х2х5х101

Числа - сусіди - : 2019 і 2021
 Число 2020 має 12 дільників: 1, 2. 4, 5, 101, 202, 404, 505, 1010, 2020.
Сума дільників 4284.