Привіт, друзі! Сьогодні. продовжуємо розв'язувати задачі на знаходження площі ромба і паралелограма.
Пропоную переглянути відео-урок.
https://www.youtube.com/watch?v=SQ7SrlX8jWA
Розглянуті у відео-уроці задачі запишіть у зошитах. Самостійно розв'яжіть задачі №746 і №714 у робочих зошитах. Домашнє завдання :
виконати тест-онлайн за посиланням.
Виконання тесту супроводжувати записами у зошитах (для перевірки).
Привіт, діти. Запис сьогоднішнього уроку тут:
https://www.youtube.com/watch?v=SPC4TfRF-i4
Привіт, друзі! Ну що, подорожуємо? Сьогодні - дива природи, зустріч з мешканцями океану, подорож до льодовикових островів, на Сонце, зустріч з блискавками!
https://www.youtube.com/watch?v=RWuh4P6WNw4
Запис онлайн-уроку
Презентація "Дива природи" ( Галина Дудар)
Домашнє завдання.
Розв'яжіть задачу ( можна різними способами)
Геологи мали дістатися табору. Шлях лісом становив 0,2 усього шляху, який вони мали пройти; відстань, яку вони мали пройти стежиною становила 0,4 від усього шляху, а переправа річкою- 0,25 від всього маршруту. після переправи їм залишилося пройти 88,2 км.Яким була довжина усього маршруту? Яка частина маршруту була найкоротшою, а яка найдовшою, на скільки?
Цікавинки
Хто такі геологи?
Геолог - це спеціаліст, який займається пошуком корисних копалин, а також вивченням особливостей і багатств надр Землі. Геологи часто бувають у тривалих відрядженнях, живуть у непристосованих , необлаштованих для зручного життя умовах. Геологи - як розвідники, працюють вахтовим методом, без вихідних. Здавалося б, це дуже романтична професія з подорожами, піснями біля багаття. Насправді - це важка праця.
Професія геолога дуже затребована на ринку праці. Але геологом бути може не кожний.Важливо мати гарну фізичну підготовку, відповідальність, вміти працювати в команді, вміти мислити, мати гарну пам'ять
Привіт, друзі! Рада вас бачити на моїй сторінці! Сьогодні розв'язуємо задачі на дії над векторами у просторі. нічого складного! Все як на площині. Для початку перегляньте коротеньку відеопрезентацію, щоб швиденько повторити все, що нам потрібно для розв'язання задач.
https://www.youtube.com/watch?v=LABy16J760o
Пригадали? Чудово! А тепер - до задачок. Спочатку простіші, а потім трішки ускладнимо! Не забуваємо наше золоте правило : що є на дошці, те має бути в зошитах! Отже, слухаємо, дивимось, думаємо, записуємо. Що не зрозуміло, помічаємо в зошитах і запитуємо ( у приват).
https://www.youtube.com/watch?v=FoFRaTbZSeY
На домашнє завдання: повторюємо матеріал (кому ліньки перечитувати розділ) стор. 232-233. Там є все! Розв'язуємо
№ № 40.15; 41.14; 42.23; 42.13; 42.17. ( підручник Математика 10. А.Мерзляк, рівень стандарт)
Домашнє надсилаємо на вайбер ( до наступного уроку)
Бажаю успіху!
Все буде Україна!
Привіт, друзі! Сьогодні розв'язуємо задачі на властивість дотичної до кола.
Нагадаємо!
Привіт, друзі. Ми вже розв'язували системи лінійних рівнянь графічним способом. Сьогодні навчимося розв'язувати такі системи способом підстановки. У чому суть цього способу? У тому. що ми з одного лінійного рівняння системи визначаємо одну із змінних через іншу, а потім підставляємо отриманий вираз у друге рівняння замість змінної. Таким чином, отримуємо рівняння з однією змінною. Розв'язавши це рівняння, повертаємось до підстановки, знаходимо значення другої змінної.
Перегляньте ще раз запис нашого уроку.
https://www.youtube.com/watch?v=JLKqKVvd1Tw
Привіт, друзі! Знову рада вас була бачити здоровими і позитивними. Рада нашим новеньким учням. Сподіваюсь, ми подружимось, Аліночко, Богданко, Артеме, Олексію і Анастасіє!
Запис уроку (можна переглядати і на ютубі за посиланнями)
Похідні елементарних функцій
Привіт. діти. Сьогодні подорожуємо в часі. Отож, вперед за дивами. Сім див світу чекають на вас.
Повторюємо правила виконання дій з десятковими дробами, записуємо у зошитах задання з відеоуроку і виконуємо завдання самостійно. Вперед!
Запис відео тут:
https://www.youtube.com/watch?v=PUNyCd6rPk0
Ось воно! Із завданнячком!
Домашнє завдання: виконати тест-онлайн
Привіт, мої любі! Ми ще на один день наблизились до нашої перемоги!
Сьогодні у столиці нашої України розпочалось онлайн-начання!
А ми з вами продовжуємо навчатися. Сьогодні розв'язуємо задачі на знаходження десяткового дробу від числа і числа за значенням його дробу.
Отже, запам'ятовуємо.
1. Щоб знайти дріб від числа, треба число помножити на дріб.
Приклад. Знайти 3, 5 від 125.
125*3,5=437,5.
2. Щоб знайти число за значенням його дробу треба, значення дробу поділити на дріб.
Приклад. Знайти число, якщо 3,5 його дорівнюють ( становлять) 125.
3,5 - дріб, 125 - значення дробу. Число - невідоме -?
125 -це ( становить) 3,5 від ?
?= 125: 3,5=35,7128...
Округлимо отримане число до сотих:
35,7128=35,71
А тепер ще раз перегляньте відео-урок. Якщо не встигли щось записати під час уроку. то закінчіть. зупинивши відео у потрібному місці.
https://www.youtube.com/watch?v=Y_VccDqa22I
Як і обіцяла - фотомандрівка Ніжином ( Чернігівська область)
Добрий день, друзі. Готуємось до контрольної роботи з теми "Послідовності" Розв'яжемо кілька завдань. Пропоную переглянути відео-урок. Запишіть усі розглянуті вправи в зошит.
Розв'яжи самостійно (крім 8)
Повторити теоретичний матеріал за підручником. Виконати тест-онлайн .
Привіт, друзі! Презентація до сьогоднішнього уроку ( тут є розв'язання задач і домашнє завдання). Презентацію можна подивитися і на ютубі.
.youtube.com/watch?v=Pt5gwFNxUHY
Привіт, друзі. Сьогодні вивчаємо круг і його частини. Переглядаємо сьогоднішній відеоурок.
https://www.youtube.com/watch?v=b2L0Eemh8v4
Останні три задачі виконуємо самостійно (для збільшення зображення клацаємо на світлину).
Розв'язання задач, які були під час уроку:
Привіт усім!
Тема сьогоднішнього уроку "Властивості кола. Дотична до кола". Перегляньте навчальні відео. Запишіть у зошитах висновки, зробивши відповідні малюнки. Запишіть тренувальні задачі. Не забудьте зробити малюнки до задач ( вправ) і записати скорочений запис.
https://www.youtube.com/watch?v=18gxK8IS64s
https://www.youtube.com/watch?v=opxi8P5H9aM
Привіт, друзі. Сьогодні розв'язуємо квадратні рівняння , застосовуючи формули дискримінанта. формули коренів квадратного рівняння.
Нагадаємо:
