Витинаю мрії крила...

У кожного  є мрія...  І кожен хоче, щоб вона обов'язково здійснилась. А щоб мрія здійснилась, вона повинна бути крилатою. Крила теж бувають різні - великі і маленькі, пташині і метеликові. Але всі вони - летючі... І всі вони несуть дитячі таємні мрії у небесну блакить. І тоді ці мрії обов'язково збуваються. Володя розповідав, що чув легенду про те, що коли нашептати метеликові свою найзаповітнішу мрію, він понесе її до неба. Метелик уже не повернеться, а мрія здійсниться. Красива легенда... Треба тільки повірити у свою мрію, і вона стане дійсністю. Адже "все, що існує на світі, колись було мрією", - казав К. Сендберг. І якщо хочеш, щоб мрія збулася, борися за неї, дай їй крила.
Про що мріють сьогоднішні діти, зокрема мої семикласники?
-"Я мрію бути щасливою".
-"Моя найзаповітніша мрія - щоб закінчилась війна і всі жили щасливо".
-"Я мрію, щоб в Україні був мир і всім добре жилося".
-"Я мрію подорожувати по різних країнах".
-"Я мрію побувати у Європі".
-"Я мрію, щоб усі були здорові і був мир".
...
Діти XXІ століття мріють про мирне небо над своєю Україною...Про це вони написали на витинанкових  крилах своїх мрій.

Пам'ятай:

"Кожна мрія тобі дається разом із силами, необхідними для її здійснення. Однак тобі, можливо, доведеться для цього 
потрудитися ". Річард Бах

Пам'яті героїв "Небесної сотні"

18 лютого, напередодні Дня пам'яті героїв "Небесної сотні"... Линула, краяла серце лемківська пісня "Плине кача", з якою проводжали в останню путь героїв Майдану, тих самих перших ангелів, серед яких були і зовсім юні...   Із сльозами на очах, затамувавши подих, діти слухали вірші, присвячені героям, пісні, не відривали очей від кадрів тих річної давності кривавих подій.. Які думки роїлись у їхніх голівках? Про що думав в ці хвилини кожний? Чи усвідомлюють вони, що є свідками героїчних сторінок нашої історії?

Назар Войтович (17 років, с. Травневе Збаразького району), Роман Гурик, Дмитро Максимов (19 років), Устим Голоднюк( м. Збараж), Василь Мойсей, Дмитро Пагор, Іван Тарасюк, Ігор Костенко, Олександр Плеханов, Сергій Байдовський... Небесна сотня, десяток юних ангелів...

Мамо, не плач. Я повернусь весною.

У шибку пташинкою вдарюсь Твою.

Прийду на світанні в садок із росою,

А, може, дощем на поріг упаду.

Голубко, не плач. Так судилося, ненько,

Вже слово, матусю, не буде моїм.

Прийду і попрошуся в сон твій тихенько

Розкажу, як мається в домі новім.

Мені колискову ангел співає

I рана смертельна уже не болить.

Ти знаєш, матусю, й тут сумно буває

Душа за тобою, рідненька, щемить.

Мамочко, вибач за чорну хустину

За те, що віднині будеш сама.

Тебе я люблю. I люблю Україну

Вона, як і ти, була в мене одна.

Оксана Максимишин-Корабель

Готуємось до заліку з геометрії. 7 клас

 До уваги семикласників!
 Тут ви можете пройти тестування з геометрії.
 Тема.Сума кутів трикутника. І і ІІ ознаки трикутників.

http://master-test.net/uk/quiz/testing/id/44361

7 клас Готуємось до контрольної роботи з геометрії Сума кутів трикутника. Перша і Друга ознаки трикутника

Приблизні завдання на контрольній роботі

І варіант 1. Знайдіть третій кут трикутника, якщо його два кути дорівнюють 110˚ і 35˚. А)35˚; Б)70˚; В)45˚;  Г)80˚. 2. Трикутник, один із зовнішніх кутів якого дорівнює 120˚, а один із внутрішніх 10˚, є А)гострокутний; Б)прямокутний; В) тупокутний; Г)визначити неможливо. 3.У рівних трикутниках АВС і А1В1С1 АВ=3см, ВС= 4см. Периметр трикутника АВС дорівнює 12см. Знайдіть сторону А1С1. А)3см; Б)5см; В)4см; Г)7см. 4.У трикутнику АВС проведена медіана АМ. Знайдіть периметр трикутника АВС, якщо ВМ= 4см, АВ= 5см, а АС удвічі більша за АВ. 6.У прямокутному трикутнику АВС( Кут С= 90˚) бісектриси СD і АЕ перетинаються в точці О.  Кут АОС= 105˚. Визначте гострі кути трикутника АВС. 5.Відрізки АВ і СD точкою перетину О поділяються навпіл. Доведіть, що АD= ВС.

ІІ варіант 1. Знайдіть третій кут трикутника, якщо його два кути дорівнюють 140˚ і 25˚. А)15˚; Б)30˚; В)150˚;  Г)135˚. 2. Трикутник, один із зовнішніх кутів якого дорівнює 160˚, а один із внутрішніх 30˚, є А)гострокутний; Б)прямокутний; В) тупокутний; Г)визначити неможливо. 3.У рівних трикутниках MKP і EDC ED= 6см, DС= 5см. Периметр трикутника EDС дорівнює 14см. Знайдіть сторону MР. А)3см; Б)5см; В)4см; Г)7см. 4.Відрізки МК і ЕD точкою перетину А поділяються навпіл. Доведіть, що МD= ЕК. 5.У трикутнику АВС проведена медіана ВЕ. Знайдіть довжину АЕ, якщо АВ= 6см,  периметр трикутника АВС дорівнює 18см,  а ВС на 2см більша за АВ. 6.У прямокутному трикутнику АВС (Кут С= 90˚) бісектриси СD і ВЕ перетинаються в точці О. Кут ВОС= 95˚. Визначте гострі кути трикутника АВС.

ІІІ варіант 1. Знайдіть третій кут трикутника, якщо його два кути дорівнюють 115˚ і 35˚. А)25˚; Б)30˚; В)150˚;  Г)65˚. 2. Трикутник, один із зовнішніх кутів якого дорівнює 150˚, а один із внутрішніх 60˚, є А)гострокутний; Б)прямокутний; В) тупокутний; Г)визначити неможливо. 3.У рівних трикутниках АВС і А1В1С1 АС=5см, ВС=7см. Периметр трикутника АВС дорівнює 20см. Знайдіть сторону А1В1. А)2см; Б)5см; В)8см; Г)7см. 4.У трикутнику АВС проведена медіана СК. Знайдіть периметр трикутника АВС, якщо ВК= 5см, ВС= 6см, а АС  на 2см більша  за АВ. 5.Відрізки ВО і ЕD точкою перетину Т поділяються навпіл. Доведіть, що ВD= ЕО. 6.У прямокутному трикутнику АВС (КУт С= 90˚) бісектриси СМ і АF перетинаються в точці К. Кут АКС= 115˚. Визначте гострі кути трикутника АВС.

ІV варіант 1. Знайдіть третій кут трикутника, якщо його два кути дорівнюють 30˚ і 80˚. А)30˚; Б)40˚; В)80 ˚;  Г)70˚. 2. Трикутник, один із зовнішніх кутів якого дорівнює 100˚, а один із внутрішніх 88˚, є А)гострокутний; Б)прямокутний; В) тупокутний; Г)визначити неможливо. 3.У рівних трикутниках MKP і EDC ED=6см, DС=5см. Периметр трикутника MKP дорівнює 19см. Знайдіть сторону ЕС. А)11см; Б)5см; В)8см; Г)6см. 4.Відрізки РК і ТО точкою перетину Е поділяються навпіл. Доведіть, що ТР= КО. 5.У трикутнику АВС проведена медіана АО. Знайдіть довжину ВО, якщо АВ= 7см,  периметр трикутника АВС дорівнює 20см,  а  АС на 2см менша за АВ. 6.У прямокутному трикутнику АВС (Кут С= 90˚) бісектриси СN і ВP перетинаються в точці О. Кут ВОС= 105˚. Визначте гострі кути трикутника АВC.

 Потренуйся перед контрольною роботою! Бажаю успіху!

Гостинці - героям

Сьогодні зібрали ще одну коробку з гостинцями і подарунками для героїв АТО. Хочемо, щоб наші подарунки швидше доправили до адресатів.  Листи бійцям, 33  валентинки-витинанки від Софійки Шишковської, 22 мотані обереги від Юлі Гейни,  солодощі, малюнки, теплі шалики, серветки - все це зібрали цього разу ми у нашій посилці.

Валентинки від Софійки Шишковської

Більше тут:
http://lelitka.te.ua/valentynky-vytynanky-vid-sofijky/

Ангелики, лялечки і зайчики від Юлі Гейни

Готуємось до тематичної атестації. Геометрія 9 клас. Геометричні перетворення

Дорогі дев'ятикласники! Тут ви можете перевірити свої теоретичні знання з теми "Геометричні перетворення"  з допомогою тестування.
http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/44147

Подарунки для героїв

Учора знову на повну силу кипіла робота у нашій "Майстерці". Адже завтра День Святого Валентина. Тож ми хочемо порадувати наших захисників подаруночками до цього свята. Ми знаємо, що там на Сході - на передовій чи у шпиталях - їм дуже важлива дитяча підтримка. Тож вчора ми знову дружно зібрались у нашій класній майстерні подарунків, щоб творити дива. Незабаром наші валентинки, фенічки, ангелики, лялечки, листи відправляться з О. Іваном Гунею  до своїх адресатів.

Цього дня народилось12 ангелят, чотири лялечки-берегиньки, 16 валентинок-витинанок, 32 фенічки (22 з них сплела Софійка Попів!) і купа листів!

Готуємось до контрольної і заліку з алгебри. Розкладання многочленів на множники. Алгебра. 7 клас

Готуючись до контрольної роботи, потренуйся розв'язувати наступні вправи. 

Готуємось до заліку з теми "Розкладання многочленів на множники". Алгебра, 7 клас

Теоретична частина
На ці запитання треба знати відповідь

1.Що означає розкласти многочлен на множники?
2.Які ти знаєш способи розкладання на множники?
3.Як розкласти многочлен на множники способомвинесення спільного множника за дужки? Наведи свій приклад.
4.Як розкласти на множники способом групування? Наведи приклади.
5. Що таке формули скороченого множення? Запиши їх і назви.
6.Чому дорівнює різниця квадратів? Запиши відповідну формулу, наведи три приклади застосування формули.
7. Чому дорівнює квадрат суми? Запиши відповідну формулу.
8.Чому дорівнює квадрат різниці? Запиши відповідну формулу.
9. Поясни на пркладах, як розкласти многочлен на множники, використовуючи формули квадрата суми і квадрата різниці.
10. Чому дорівнює різниця кубів двох виразів?  Запиши відповідну формулу.
11. Чому дорівнює сума кубів двох виразів? Запиши відповідну формулу.
12. Який тричлен називають неповним квадратом суми ? Наведи приклад.
13. Який тричлен називають неповним квадратом різниці? Наведи приклад.
14. Розкажи про застосування кількох способів при розкладанні многочленів на множники (про порядок).

Алгоритм розкладання многочленів на множники способом групування 

Розбити всі члени многочлена на групи так, щоб після винесення за дужки спільного множника в такій групі в дужках утворилися спільні множники; Винести за дужки спільний множник у кожній групі; Винести за дужки спільний двочленний множник.
 ax + ay + 5x + 5y == (ах + ау) + (5х + 5у) = = а(х + у ) + 5(х + у) = (х + у)(а + 5) .

Тренуємось:

1) m(1+n) + n(1+n)                               7) а² – 2b - 4а + 4b

2) ах + х + 2(а+1)                                 8) аb +bс + cа +с²

3) (а + b)² - 3(а + b)                               9) ас + b – bc - а

4) (а-b)² + с(а-b)                                  10) 3 - 6а + х - 2ах

5)с²(с + n) + m + с                               11) ас⁴ - с⁴ - ас² + с²

6)а-b + 3(а-b)²

Запрошення до участі у конкурсі"Наукова молодь МТУ-2015"

Дорогі учні! Для вас - конкурс! Не втрачайте свій шанс, зголошуйтесь!

«МІЖНАРОДНИЙ  ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «МИКОЛАЇВСЬКА   ПОЛІТЕХНІКА»

№ 18 від « 28 » січня 2015 року

                                                                                                                                                     

                                                                               Директору

                                                                               ЗОШ  № 19 м. Тернополя

                                                                               Яремі Г.В.

Шановна Ганно Василівно!

         Продовжуючи традиції проведення творчого наукового заходу «Наукова молодь», Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка» 13-14 березня 2015 р. буде проводити Х відкриту студентсько-учнівську конференцію «Наукова молодь МТУ – 2015». На засіданнях даного молодіжного форуму відбудеться конкурс учнівських робіт в наступних областях:

♦ фізико-математичні науки;

♦ технічні інновації;

♦ здоров’я людини.

Просимо Вас до 05 лютого 2015 р. направити анкети-заявки на участь в заході на електронну пошту: mihbog@mail.ua, а до 25 лютого 2015 р. - матеріали учнівських  робіт в електронному вигляді, за якими повинна бути зроблена доповідь  в режимі відеоконференції.

Кращі роботи будуть відібрані конкурсною комісією для нагородження  при святкуванні в МТУ «Дня науки  України» в травні 2015 р.

        

З повагою,

Ректор                                                                                      Г.Б. Вільський

Михалишин Б.Є.

(0512) - 379776

ВИМОГИ

до оформлення учнівських творчих робіт для представлення

на Х відкритій студентсько-учнівській конференції                                                           «Наукова молодь МТУ - 2015»

1. ТЕМАТИКОЮ учнівських творчих робіт можуть бути:

         - оригінальні, нестандартні рішення проблем або задач, повязаних з природничо-математичними дисциплінами;

         - виготовлення чи моделювання приладів та різноманітного технічного обладнання, пристроїв і установок на основі творчого використання шкільних теоретичних знань;

         - наукове обґрунтування власних «НОУ-ХАУ» та різноманітних розробок.

2. ВИМОГИ ДО КОНКУРСНИХ РОБІТ.

2.1. Конкурсна робота являє собою закінчене  дослідження чи проект з проблематики згідно з напрямками і повинна містити:

         - анотацію (10-20 рядків);

          - визначену проблему;

          - аналіз існуючих способів  її вирішення;

         - мету дослідження;

          - основні матеріали досліджень з обґрунтуванням отриманих результатів;

         - висновки та перспективи подальших розробок у даному напрямку;

          - список  використаної літератури.

2.2. Робота має бути представлена на паперовому носії формату А4 та в електронному вигляді. Обсяг  роботи  становить  10–25  сторінок  машинописного  тексту, надрукованого через 1,5 інтервал шрифтом «TNR» 14.

2.3. Форма роботи:

         - творча чи наукова;

         - макет* чи діюча модель* технічного засобу або установки.

(* - надсилається фото).

                                                                                                                                                        3. ОСНОВНІ КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ РОБІТ УЧАСНИКІВ.

3.1. Актуальність роботи. Практична або теоретична значимість.

3.2. Грамотність і логічність викладення матеріалу.

3.3. Ступінь  дослідницького  характеру роботи  (наявність  макету чи  діючої  моделі)

  та наукової новизни.

3.4. Особистий внесок автора у дослідження.