Добрий день, діти! Сьогодні продовжуємо розв'язувати задачі на знаходження середнього арифметичного кількох чисел. Перегляньте відео-урок, виконайте завдання. розглянуті у відео. запишіть їх у зошитах.
https://www.youtube.com/watch?v=nPxEO8f_org
Бажаю успіху!
Підписуйтесь на мій канал на тубі
Добрий день, діти . Сьогодні ми познайомились із середнім арифметичним. Часто ви чули такі висловлення :середня швидкість, середня температура, середня народжуваність за якийсь рік у місті, середній зріст учнів 5-В класу, середній бал успішності учня з математики. Це все середні значення величин. Як же їх знаходять. Для цього треба знати середнє арифметичне.
Запам'ятовуємо!
Щоб знайти середнє арифметичне кількох чисел, треба знайти їх суму і знайдений результат поділити на кількість доданків.
Ще раз переглядаємо запис нашого уроку, повторюємо, опрацьовуємо матеріал підручника і виконуємо домашнє завдання.
https://www.youtube.com/watch?v=ZYVPDvbyVaU
Щоб знайти, яка середня швидкість учасника руху, треба обчислити середнє арифметичне відстаней на різних ділянках руху.
Добий день, друзі! Сьогодні продовжуємо розв'язувати задачі на коло і трикутник. А саме, кілька задач на коло, описане навколо трикутника.
Переглядаємо відео -урок. Записуємо розв'язання задач у зошитах.
https://www.youtube.com/watch?v=rW2UbVFMFXY
Домашнє завдання.
Виконати тест у зошитах з повним розв'язанням і оформленням. Світлину виконаної роботи надіслати до 21 години 10 квітня.
Добрий день, діти! Сьогодні розв'язуємо задачі на знаходження площі трикутника. Переглядаємо відео, записуємо задачі у зошит.
https://www.youtube.com/watch?v=YQW3Ye3osho
Тут відео попереднього уроку ( для повторення) https://www.youtube.com/watch?v=qgtJlOGg8dE
Домашнє завдання : 1) розв'язати №763;2)виконати завдання тесту-онлайн за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4743063
Привіт, друзі. Готуємось до контрольної роботи з теми "Координати і вектори у просторі". Теорію повторили ( хто ні, то повторюємо).
Фрагмент сьогоднішнього уроку - з задачею, у якій майже вся тема.. Переглядаємо, дописуємо.
https://www.youtube.com/watch?v=rJ0zpe26kZA
На домашнє завдання онлайн- тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4719222
Привіт, друзі. Сьогодні урок незвичайний. Поговоримо про нашу планету - Землю, а точніше, про те, як її зберегти.
Переглядаємо презентацію,читаємо, розв'язуємо завдання ( вони знову позначені знаком запитання), записуємо у зошитах. Звісно, спочатку повторюємо усі правила, які стосуються дій з десятковими дробами. І головне - замислюємось над тим, що може зробити кожен з нас для того, аби зберегти нашу красиву блакитну планету (саме такою є вона з космосу).
https://www.youtube.com/watch?v=zK2AGYRWN5Q
Домашнє завдання: виконати завдання №1,3,4,5. У завданні №5 вартість записувати у гривнях.
Привіт, любі! Сьогодні вправляємось у множенні і діленні десяткових дробів.
Відеозапис сьогоднішнього уроку тут:
https://www.youtube.com/watch?v=rztHw-ZEZ-g
Знайдіть на карті України цікаве місце, відстань до якого дорівнює 440 км ( таке число ми отримали у задачі). А що там є цікавого, розкажете нам на другий раз.
Домашнє завдання.
Виконайте наступні вправи і задачу
Бажаю успіху! Ви - молодці!
Привіт, друзі! Щиро надіюсь, що у вас все добре!
Сьогодні розв'язуємо вправи на диференціювання. Отож, подякуємо Лагранжу і Дейбніцу за те, що ми займаємось диференціюванням. Великі люди були. Великий фпанцуз Жозеф Луї Лагранж ( 1736-1813) ввів термін "похідна" ще 1 1797 році. Він же ввів і сучасне позначення похідної , яке ми читаємо "еф штрих". Сам термін "похідна" є буквальним перекладом французького слова derivee, що досить влучно пояснює зміст цього поняття: функція "еф штрих" від х походить від функції f(х). До Лагранжа похідну за пропозицією Лейбніца називали диференціальним коефіцієнтом і позначали dy/dx.Позначення Лейбніца виявилось дуже вдалим, оскільки відображало саме походження похідної- як границі відношення приросту функції до приросту аргумента (пригадайте, як ми позначали прирости - грецькою буквою дельта- трикутничок). Тому його часто використовують і в сучасних курсах математичного аналізу. Ньютон, який у своїх до обгрунтування математичного аналізу широко застосовував фізичні уявлення , похідну функції називав флюксією ( дослівно з латини- "витікання").
Переглядаємо відео-урок тут:
https://www.youtube.com/watch?v=meHldHarUe4
Додаткове завдання на 12 балів ( для охочих на світлині ) надсилаємо в приват.
Посилання для проходження тесту
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3773812
( до 23 години 5 квітня)
Бажаю успіху!
Все буде Україна!
Привіт, друзі! Як і обіцяла. сьогодні поговоримо про вулкани! І про геологів! І про математику! Отож, дивимось відео-урок, розв'язуємо вправи, записуємо у зошитах!
https://www.youtube.com/watch?v=moe0VuuDfus
Презентація - супровід уроку "Планета вулканів" (Галина Дудар)
Бажаю успіху! Гарного дня!
До вашої уваги презентація Андрія Кука "Вулкани на картинах відомих художників світу"
Привіт, друзі. Тут запис сьогоднішнього уроку:
https://www.youtube.com/watch?v=FEGBhwkRS6M
Задачки для тих, хто хоче знати більше ( на 12 балів)
Привіт, діти! Сьогодні познайомимося із вписаним і описаним колом трикутника. Перегляньте запис уроку Зробіть у робочих зошитах відповідні записи і малюнки).
https://www.youtube.com/watch?v=7iedLq1Wtq0
Привіт, друзі! Готуємось до контрольної роботи з теми "Правильні многокутники. Коло і круг та їх частини".
Розв'яжемо наступні задачі
Бажаю успіху!
