На минулому тижні наша школа приймала дві групи учасників Міжшкільної олімпіади з математики. Мала честь бути ведучою в одній з груп . Вимушена зізнатися. що мені починає подобатись бути у ролі ведучої. Маю можливість і нагоду спілкуватися із розумними дітками з різних шкіл.Серед них є досить цікаві особистості. Цього разу майже усі були новачками на олімпіаді. Лише деякі з них брали участь в математичній олімпіаді.але у звичному режимі. Тож мені була цікавою думка дітей щодо ось такого плану олімпіади як міжшкільна, а саме формату цієї олімпіади, думки їх розійшлися. Ті, котрі брали участь у звичайних оліміадах. сказали, що їм ближча саме та олімпіада, тому що і в часі не таке обмеження, є можливість спокійно поміркувати, перевірити зроблене завдання. Міжшкільна олімпіада цікава тим, що завдання різноманітного плану, є можливість доповнити.висловити свою думку. А цього року було ще й, можна сказати, творче завдання - "Стань автором підручника" потрібно було скласти задачу на задану тему з курсу алгебри чи з геометрії. А це виявилось не під силу багатьом, або складені задачі були надто прості, чи мали забагато даних. Тобто над цим треба попрацювати. Взагалі, складання задач - справа дуже корисна.
Ще один позитивний момент такої олімпіади-усне обгрунтуваня розв'язання задач. Тут учні можуть показати свої комунікативні здібності. вміння послідовно логічно викладати свої міркування. Для деяких учасників цей етап викликає труднощі. Знаю - але пояснити не вмію. не вистачає слів.
Загалом, всі залишились задоволені - учні результатом, а ми, вчителі, - позитивним спілкуванням із дітьми.
 |
| Пишемо диктант |
 |
| Юля набрала найбільше балів. Молодець! |
Немає коментарів:
Дописати коментар